浅谈职中英语教学

山西 王变桃

浅谈职中英语教学

山西 王变桃

本人从事英语教学二十几年，不知不觉已由青年步入中年。回顾这几十年的教学生活，曾带给我许多精神苦闷、情绪低落、职业厌倦、心态失衡，但我始终觉得我的工作充满了希望。我就在为职中英语教学辛勤的付出，收获希望的硕果。下面我把我教学实践中的一些做法和感悟与大家分享。

一、用自己的心和行激发学生的求知欲

作为老师，首先要了解自己的学生，他们是一些中考成绩不达重高、普高分数线的学生——有的是没有学习的天赋；有的是由家庭情况导致厌学；有的是由于到了初中不被老师重视而走向堕落；……等等。我们都有同感，每当我们给高一学生上第一节课的时候，孩子们的眼神告诉我们——我们也想学知识，但是我们学不好；我们也想成为老师表扬，家长夸的好孩子，但是我们做不到；我们渴求老师的理解，不要总是责骂我们，数落我们。他们的内心是最脆弱的，因为他们不能在学业上炫耀自己，也没有更多的荣誉的光环。因此我们要给他们温暖，哪怕是一个微笑，一个眼神，一句亲切的问候……。都会让他们感受到我们的宽容和理解；要和他们成为朋友，放下我们的尊严，让他们愿意和我们敞开心扉。比如，有一个男同学，他长得挺帅，性格也不错，但脾气暴躁，脑子很聪明。据说，在初中经常打架，家长已对他失去信心。让这样的学生规规矩矩地上英语课真是比登天还难，针对这种情况，我经常和他交流，他也常和我说他的一些情况，结果这个同学，完成英语作业特别积极，并且书写也非常漂亮，在校期间行为习惯也有了改善。因此，对待我们的学生要用我们一颗炽热的爱心去感化他们。

二、有目的，有计划地去培养学生良好的学习习惯、行为习惯

要从高一入学抓起，一定要进行课前培训教育，不要急于开新课，要让他们尽快适应环境，帮助他们融入新学校，引导他们规划好三年的职中生活。学生大多是住校生，刚刚离开父母，在校的一切生活都要靠自己安排，他们现在最需要老师的及时指点。的确，大部分学生的学习习惯，行为习惯都非常差，这都源于父母不合理的教育，源于父母的无知，其实每一个孩子都是优秀的，只是不同的环境培养出了不同的孩子，还有我们的教学理念，教学制度对一些孩子的成长是不利的，从而导致他们学习不好，他们都是教育失败的牺牲品。不管怎样，一旦他们选择了我们学校，我们就要对他们负责，而孩子们已长大了，有了一定的分辨是非的能力，我们应该乘势帮助他们确立一个目标，督促他们一步一步去实现，充实、愉快地度过三年的职校生活。我认为我们每一位代课教师都不能忽略这些问题，只有这些做好了，我们的教学就会轻松许多。记得有一个学计算机的男孩特别喜欢画画，他从高一开始就利用课余时间去发展自己的爱好，又得到了各位老师的肯定和鼓励，他的主意就更坚定了，毕业后他自己开了个店，从事广告制作和摄影，生意挺好的。还有在学习方面，要启发、引导学生主动学习，积极参与，如果学生能成为主动的学习者，我们就已经成功了。

三、竭尽全力和学生轻松愉快地度过四十五分钟

用教师的人格魅力去感染学生。教师要有良好的职业素养和高尚的道德品质。我们选择了这个职业，就意味着无数的无怨无悔的付出。为学生树立榜样，得到家长的认可，可以说教师是神的化身，这样才能得到学生和家长的尊重。这好像太不公平了，但的确只有这样的人才能胜任教师这个神圣而又光辉的职业。虽然我们面对的学生和家长都不是高素质的，但是我们不能用无赖的行为对待无赖，要相信正义是永存的。

用教师的智慧开启学生心灵的大门。我们深有体会，作为一个教师，只有扎实的专业知识是远远不够的，教师应该是一本百科全书。这就要求我们博览群书，活到老学到老，只有这样才能满足学生对各种知识的需求，才能带领学生去遨游知识的海洋，让学生身临其境，去体味其中的美，感受知识的力量，从而激发他们求知的欲望，这种力量是什么也不能替代的。教学生活中我也感受到，不是学生不行，是老师的知识匮乏导致学生厌学，还有许多的教学设施，教学方法已经不能满足学生的需求。同时社会在进步，对我们教师的要求更高，我们只有加倍努力，才能跟上社会发展的脚步，才不会被淘汰。

用委婉、鼓励的语言激发学生的学习兴趣，职中生的参差不齐，课堂上尽可能更多地提供机会让学生发言，要善于发现学生的闪光点，只要发现一点点进步，就要及时鼓励，让所有的学生都能积极参与课堂。基础好的学生可以自学完成教材50%的任务，这样他们才会有成就感，从而调动基础差的学生，对于这些学生哪怕只会读一个单词，记住一个口语短语，对于他们都是一个跨越。因为有的学生曾对我说“我以前从不学英语，也不完成作业，现在我上课在听，也能完成作业。”我相信贵在坚持，坚持下去，他们就一定会有收获，每当这个时候，我的心里就比吃了蜜还甜。还有我认为对于职高生知识的传授不是主要的，关键要培养学生的参与意识，动手能力，摆脱恐惧心理，阳光快乐地生活。让学生养成良好的道德行为习惯，将来成为一个德才兼备的公民。

总之，从事职高英语教学本身就是一份艰苦的工作，包含了无数的酸甜苦辣，但更多的是辛酸，也有别人的冷眼和不理解，但陪伴学生一起成长我们是快乐的，能看到问题学生的一点点进步就是我们最大的欣慰。以上就是我多年来英语教学中的一点拙见，有不妥之处还望同行们见谅。

（编辑 李艳华）

（作者单位：介休市职业中学校）