英语语篇衔接理论的框架

◆赵红丹

(吉林大学外国语学院)

英语语篇衔接理论的框架

◆赵红丹

(吉林大学外国语学院)

语篇研究中衔接理论是一个重要的研究课题，一直以来在学术界引起了广泛的重视，因为它对语篇分析、翻译理论、人机对话和文体学研究的发展，都起着举足轻重的作用。1976年Halliday和Hasan合作发表了《英语的衔接》一书，引起了学术界广泛的关注。以Halliday和Hasan的研究理论为理论框架，总结归纳语篇衔接中的词汇衔接和语法衔接的主要内容，希望能帮助读者迅速地了解这个重要的理论，并能在今后的教育教学中得以应用。

语篇 词汇衔接 语法衔接

一、衔接的含义

衔接和语篇一样，是一个语义概念。它指的是语篇中语言成分之间的语义联系，或者说是语篇中一个成分与另一个可以与之相互解释的成分之间的关系。当语篇中一个成分的含义依赖于另一个成分的解释时，就产生了衔接关系。

二、衔接的手段有哪些

韩礼德把衔接分为语法衔接和词汇衔接。语法衔接有四种:照应，省略，替代和连接。词汇衔接包括四种类型:重复、同义/反义、上下义/局部——整体关系和搭配。下面我们分别讨论一下。

1.照应

照应指的是语篇中一个成分作为另一个成分的参照点，如Tom had a dog and he loved it.

其中it指的就是dog。Could I have another apple?Could与上文中某个已经出现的成分相呼应，言外之意之前吃了一块，还要再吃一块。所以照应可以是人称代词、指示代词、和表示比较的词，例如:more、such、than。从方向的角度来说，照应又可细分为两种:内脂和外指。内指指的是语篇中某个成分的参照点存在于语篇中。内指可以进一步分为前指和后指。前指就是语言参照者存在于上文中，反之，后指就是语言成分的参照点存在于下文之中。例如:Can you tell me about Mary?Mary就存在于语境外，既不是讲话者，也不是听话人。

2.省略

省略指的是把语篇中的某一个成分省去不提。为了避免重复，突出新信息，并使语篇上下紧凑的一种手段。省略包括名词性省略，动词性省略，小句性省略。例如:

Do you believe me?Yes.

Yes后面省略了I believe。这是其中的小句省略。

3.替代

替代就是用替代词去取代某一个成分，因此替代词只是形式，它的语义要从所替代的成分中寻找。替代包括名词性替代、动词性替代和小句性替代。名词性替代最常用，最常见的是one和ones，还有the same等。例如:I don’t like this book.I want a new one.

I like some coffee.What about you?the same.

动词性替代指的是用替代词取代动词词组或动词词组中心词。常见的有do(does).

例如:

I can’t do cooking as well as he does.

Do you like it?Yes，I do.

又如:

Do you thinkMary will follow your advise?

I hope so.

小句性替代指的是用替代词取代名词性小句。常用so和not来分别取代肯定性陈述小句和否定性陈述小句。So通常用在think，suppose，believe，hope等表示看法、猜想等动词的后面。例如:

Do you believe he is the best?I think so.

有时也和情态动词连用，例如:

Do you think they will win?Maybe not.

4.连接

连接是通过连接成分体现语篇中各种逻辑关系的手段。连接成分往往是一些过渡性的词语，表示时间、因果、条件等逻辑上的联系，像but，meanwhile，then，for，consequently，in that case等词把句子连接起来，保持前后连贯性。如I will go shopping and then go home.

但有时连接关系并不明显，即有时省略连接词。如He didn’t work hard.He finally failed.

5.重复

重复指的是某个语言成分多次出现的现象。单复数可以不一致，有时可以是同根词。重复的作用是突出重点，加深印象，烘托主题，发挥纽带作用。如Algy bought a car.The car was old.

6.同义/反义

同义词、反义词也起到了重要的衔接作用。如I will go to sleep.Please wake me up later.

不难发现这里说的同义词和反义词并不受词性的限制。Sleep是形容词，而wake是动词。

7.上下义/局部——整体关系

下义词本身包含在上义词之中的词。一个上义词往往包括若干个‘共同下义词’。如colour(red，green，black，white)。上义词往往是概括的、抽象的，而下义词往往是具体的。

局部对整体关系和上下义看似相同，实则虚也。它是局部和整体的关系，不是具体和抽象之间的关系。如body(head，leg，neck，arm)head，leg，neck，arm构成了共同局部词

8.搭配

搭配即词汇同现也具有连句成篇的作用。同现的词汇在语义上往往是有联系的，如下面几组词:ice，cold，snow，white;star，night，flame，flicker。词汇搭配可以发生在一个小句内，也可以出现在不同的小句内。

三、总结

通过以上介绍，读者应该会对语篇衔接有了初步的了解，语法衔接和词汇衔接的多种手段是本文的重点。他们在文章中起到了衔接和连贯的作用。这些能有助于我们使用正确的衔接手段去表达思想和意思，或者采用正确的清晰的思路理解文章的表达。衔接关系的研究，有助于对语言本身进行科学地描写，而写有利于话语分析和语篇分析，应当重视此方面的研究。

［1］胡壮麟.语篇的衔接与连贯［M］.上海:上海外语教育出版社，2006.

［2］林华.语篇词汇衔接教学对非英语专业学生阅读能力的影［J］.英语教学研究，2006，(4).

［3］刘辰诞.教学篇章语言学［M］.上海外语教育出版社，1999.

［4］黄国文.语篇分析概要［M］.长沙:湖南教育出版社，2001.122.

［5］李美霞.功能语法教程［M］.北京:外文出版社，2006.167.