人活着,学习就不能停止人活看.学习就个能停止

林清峰 赵利

罗伯特·梅纳德·赫钦斯(1899～1977)，1899年出生于美国纽约布鲁克林区的一个神学教授的家庭。他曾任耶鲁大学法学院院长，之后又担任芝加哥大学校长，是20世纪中叶美国最为著名的教育改革家，也是一位引起广泛争议的教育思想家。他是美国“永恒主义”教育哲学流派的领袖，他提出的“通才教育观”曾对美国以及世界教育尤其是高等教育的发展产生过深远的影响。他是“学会学习”形成“学习化社会”这一教育思想的最主要倡导者。他的主要教育著作有：《美国高等教育》、《为自由而教育》、《教育中的冲突》、《学习社会》等。

一日，在美国芝加哥大学庄严隆重的毕业典礼仪式上，500名学生依次从赫钦斯校长的手中接过学位证书。当主持人点到威尔伯·杰格的名字时，这个在校长的课堂上一直最喜欢争辩的学生，身着标准的制服走到台上，恭敬地伸出双手接住梦寐以求的法学学位证书。然而在众目睽暌之下，却出现了令人震惊的一幕：只见赫钦斯校长紧紧拽着证书没有松手。杰格本能地用力争夺，紧张地喊出来：“您给我!”

这时，只听赫钦斯校长对他说道：“你要这个做什么，无论你去哪里，你都不会用着它的!”杰格回答说：“您还是给我，这是我好不容易挣来的。”“是吗?”校长终于松开了手，杰格拿到了学位证书，但他在踉跄的后退中竟撞到了台上的国旗，国旗在三角架上摇摇欲坠，整个会场为之一片哗然。只见赫钦斯校长快步上前，扶住了国旗和学生，然后他转身告诫台下所有的毕业生：“一切人都应该有能力学习。只要一个人活着，学习就不能停止。这除非因为他不运用学习的能力以致能力衰退。人是理性的动物，他们利用理智来得到现世的幸福。这就意味着他们必须终生需要利用理智，如果说他们只能在童年时期学习，那就是说他们只在童年时期是人!就如同你们今天已经到手的文凭证书，如果明天不学习，它就是形同一张废纸。现在我为我们的大学提一条新校训，它就是惠特曼的一句话‘我独自在西边放歌，为新的世界而歌唱!”

听着赫钦斯校长这一席话，全场爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。这幕情景深深地印在杰格和在场的所有人脑海中，40年后仍历历在目。

我们今天可以从中看到：高度重视了理智能力的培养，而不仅是为了一纸文凭，这应该是赫钦斯的最受人们称颂的教育思想，这是符合科学技术高度发展对学校教育提出的要求的，因而顺应了当时时代的大潮流；尤其对我们今天重要的是，他呼吁学生务必要“学会学习”，最终形成一个理想的“学习社会”。他认为：教育只是生活的准备，学生毕业时必须能够进行“终身的自我教育”。赫钦斯在晚年时进一步呼吁要形成一个“学习的社会”，这种思想与上世纪60年代以后才正式形成的“终身教育”思潮不谋而合，让我们不能不钦佩他的远见卓识。