“春风”应度“玉门关”——谈关爱贫困生党员问题

黄立平

（湖南人文科技学院 文学院，湖南 娄底 417000）

“春风”应度“玉门关”
——谈关爱贫困生党员问题

黄立平

（湖南人文科技学院 文学院，湖南 娄底 417000）

关注贫困生党员也应如关注贫困学生一样，因为贫困生党员本身就是贫困生，而且相比贫困生而言，其心理性格更加复杂、矛盾。主要表现在：逞强欲望迫切；自立意识浓厚；固持己见；心理脆弱等。因此，对贫困生党员应重点予以关爱：不仅在物资方面予以帮助，更要在精神、心理方面予以支持、关爱。

贫困生党员；关爱；心理

目前，高校学生管理工作，对贫困生党员的关怀，往往被自觉或不自觉、有意或无意地漏掉了，成了春风难以吹到的“玉门关”。对此，笔者呼吁：对贫困生的关爱“春风”，也应吹进贫困生党员这块“玉门关”之地。

贫困生党员，是同学心中的楷模、奋进的目标、前进的动力，当然也是关注的焦点。正因如此，贫困生党员承载着超乎寻常的心理、精神等方面的压力，小心谨慎地行事、学习，生怕偶有不慎、落人之后而“掉价”，有损“光辉”形象。在这种心理重压之下，长期以往，贫困生党员的心理将会严重扭曲，故很有必要引起人们的高度重视。

透过贫困生党员“强人”的外表，我们会清楚地看到其心理、性格脆弱的一面，甚至自卑的一面。

一、逞强欲望迫切

家庭的贫困，这是贫困生党员心中无法摆脱的痛。为了消除或转移人们对其衣食住行的视线，消除由此而带来的负面因素，维护其尊严、形象，贫困生党员处处都会以一种胜利者的姿态出现，时时显露一种“强人”的风采：要么在学习上出类拔萃，呈现出一种舍我其谁的咄咄逼人的霸气；要么在文体方面锋芒毕露，表现出一种卓而不群的气势；要么在管理方面，异乎寻常的热情和投入，将管理工作安排得井井有条，为教师所器重，为同学所羡慕；要么在写作方面，尽情挥洒，发表了不少的作品，是全系甚至全校的笔杆子、才子等。这些贫困生党员或在某一方面或在某些方面，显现出一种强势，但贫困生党员因家庭因素造成的心理阴影总会用其它方面的“强势”来掩盖，故贫困生党员逞强的欲望迫切：事无巨细，反正涉及到面子、身份、形象等方面的事，都要不惜一切代价与人决一雌雄，争一高低，并以此引起人们的注意，赢得尊严，故贫困生党员表现出比较强烈的逞强欲望。

二、自立意识浓厚

贫困生通过自己的努力，迈进了神圣的大学殿堂，成了一名天之骄子，头上有了一顶炫目的大学生桂冠。身份角色虽然发生了改变，但其贫困的家庭、拮据的经济条件没有任何丝毫的改观，相反，昂贵的学费，加上并不低廉的生活费用，使得本来就不堪重负的贫困家庭雪上加霜。面对这种窘状，“穷人的孩子早当家”。贫困生党员会通过自己辛勤的劳动来减轻对家庭的负担。职场的艰辛、生活的磨砺、社会阅历的积累，练就了贫困生一种自主自立的意识，培养了一种良好的劳动观念和艰苦朴素的习惯。因此，一般来说贫困生党员比起非贫困生或非贫困生党员来说，更有主见，更易于自立，更容易溶于社会。俗话说“艰难困苦，玉汝于成”，我想，就是这个道理吧。

三、心理脆弱

贫困生党员表面看起来风光无限，占尽人间“春色”，实际上其心理是矛盾的、脆弱的。比较虚幻的“风光”过后，目睹其他同学穿金戴银，着时尚服装，吃香的喝辣的，用的是高档的品牌，相比之下，贫困生党员无论吃、穿、用等方面，哪一样不寒碜？意志再坚定的人，心中难免有慽慽然。然而，一时难以改变的家庭现状，靠羡慕或嫉妒是不会来的，唯有在其他方面超越他们。于是，便将这种激愤或冲动付之于学习、文体等其它方面，转移自己的注意力，以努力而取得的成绩来减轻自己心中的痛苦，并以此证明自己的价值。不过，此类贫困生党员一旦遇挫，对其打击是巨大的，心理容易崩溃，因为，贫困生党员承受的痛苦太多了，心理承载的压力太大了，一旦超过其承受的限度，其心理则会完全崩溃。所以，贫困生党员的心理在表面很阳光、很韧性的光环下，其心理是痛苦的、脆弱的，而我们学生管理者，往往忽略了这点，没有引起足够的重视。因此，关爱贫困生党员与关爱贫困生，同样重要。那么，应该如何关爱贫困生党员呢？

首先，物质方面予以帮助。贫困生党员，是贫困生也是优秀的大学生。因此，在评定特困生补助、奖学金、助学金的时候，不要因为贫困生党员是党员而要发扬风格进行避让，也应与其他的特困生一样同台参与竞争，正因其表现突出，而应优先考虑或重点考虑，这种倾斜是符合政策精神的，也是一种合理的科学的奖励机制。因此，贫困生党员在特困生评定中，符合条件该上的也要上。在助学贷款方面，应将党和政府的雨露阳光遍洒需要助学的学生身上，积极、主动、及时地做好贫困生党员的助学贷款，从而解除贫困生党员学费的后顾之忧。在家教、勤工俭学等方面，在不影响学习的前提下，广开绿灯，积极到社会上寻找岗位，广辟渠道，让贫困生党员勤工俭学，既解决生活的费用问题，又提前接触社会，了解社会，以提高社会实践能力。当然，也可以充分利用事业上成功或比较成功的校友或系友这些社会资源，设立奖学、助学基金，或制定一帮一扶贫计划，从而根本上解决贫困生党员经济上的问题，让其安安心心地学习。

其次，精神方面予以关爱。精神关爱，无外乎精神关注、精神安慰、精神鼓励等。当贫困生党员面有难色或心情郁闷的时候，可主动邀其到家，吃上一顿可口的饭菜，并借机了解其心理状况，及时给予其精神上的帮助。有时一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，一次充满关爱的举动，都能给贫困生党员莫大的精神慰藉，并让其从中得到启发、振奋。当然，对贫困生党员所取得的成绩，也可大张旗鼓地予以表扬，如一篇好作文或者在报刊杂志上发表了一篇文章，可及时予以表扬；管理工作取得了成绩，或者是某项文体活动取得成功，等等，基层党组织应予以褒奖鼓励。如果素质全面、学业成绩优异，在三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀党员、优秀毕业生等评比评奖方面，像这类学生应该多评，不能拘于名额或某些条条框框，也可重复交叉评。让这些出类拔萃的贫困生党员成为“货真价实”的获奖者，成为学校奖励机制下的受益者，也成为学校扭转学风的风向标。

再次，心理方面予以关爱。学生管理者应就贫困生党员的心理现状对症下药，定期或不定期进行辅导，消除其心理阴影，解除其心理疙瘩，让其放下思想包袱，轻松、愉快地溶入到火热的大学生活之中。当然，这种心理辅导工作不是一蹴而就的，更不是一劳永逸的，而是一项长期、艰巨、细致的工作。对贫困生党员的心理辅导应“特例”特办，因为贫困生党员的心理咨询、心理服务工作有别于心理障碍或心理疾病明显的学生的辅导工作。对贫困生党员心理辅导主要是消除其心理负担，让其放下包袱，消除自卑，即从如何战胜贫困、如何自强不息、如何逆境成才等方面做工作。辅导内容可以是身边的事例，也可是大家耳熟能详的古今中外逆境成才的名人等。谈话方式可在办公室交流，可户外随意交谈，也可通过QQ沟通，还可以赠送有激励作用的书籍或文章等等。总之，目的就是不断激励贫困生党员战胜经济上暂时的困难，很阳光地全身心地投入到大学生生活中来，并不断朝既定的目标努力奋进，成为一个品学兼优全面发展的大学生。

[1] 阳国亮, 赵军, 莫坷. 努力构建大学生党员全程化全方位长期的教育机制[J]. 学校党建与思想教育, 2006(12): 19-21.

[2] 张孝文, 唐文忠, 金淑敏. 新形势下大学生党员教育有效地创新路径探析[J]. 上海党史与党建, 2006(3): 30-32.

“Spring Breeze” Should Move to the “Yu Menguan”: Talking about the Problem of Poverty Students Party Members

HUANG Li-ping
（Institute of the Humanities, Hunan Science and Technology, Loudi, Hunan 417000, China）

Just as we pay close attention to the poverty students, we should care the poor students who are party members. On the one hand, they are party members as well as poor students. On the other hand, compared with poor students, they are more complicated and contradictory in psychology and characters. The mian points are the following: First of all, they have a strong desire to show their advantages. Moreover, they have a strong awareness of independence. Besides, they stick to their guns. The last but not the least, they are more flimsy psychology than others. Therefore, we should attach great importance to the Party members who are poor students. In the first place, we should show love and concern in their psychology. In the second place, we should show love and concern in their spirits. In the third place, we should show love and concern in their goods and materials.

the party members who are poor students; love and concern; psychology

G 41

A

1672–1942(2011)01–0105–02

（责任编校：彭 萍）

2010-11-06

黄立平（1963-），男，湖南新邵县人，教授，主要从事写作教学与研究。