电影《和声》中的语言修辞艺术

引言

电影《和声》讲述的是一群女犯人与音乐的结缘，这群女人让音乐在沉闷、充满着暴力与不信任的监狱中响起，音乐也让这群女人获得生命力，在有音乐、有歌声的日子里，她们不仅仅是犯下恶劣的罪行而被社会隔离的危险分子，通过音乐也让观众发现她们内心的真情。

一、 电影中修辞的作用

电影既是一门艺术，也是一种语言。电影语言包含了两方面的内容：一是指电影中的天然语言部分（对话、独白、旁白、字幕等）；二是指电影中非天然语言的形象性表达部分（画面、声音）。当我们把电影视为一种语言时，必然会涉及到电影语言的修辞问题。在电影创作过程中，创作者总是力求充分地运用多种艺术手段增强电影语言的表现力，使得电影能够更好地表现主题，更生动地塑造艺术形象、更完备地传达影片的思想主旨。这种为了达到自觉的审美目的而艺术地使用电影语言的艺术追求就是电影语言的修辞艺术。

如何更好的运用视听技巧和艺术手段去传情达意，以便更形象生动地表达影片的思想内涵正是电影修辞所要实现的。

二、 象征手法在影片《和声》中的运用

电影中的主要场景就是监狱，影片中的主要人物是一群曾杀害过自己的亲人、朋友，或犯过严重偷窃罪，或吸毒、或是黑社会分子的女人及其与犯人关系紧张的狱警。和声，两个以上不同的音按一定的法则同时发声而构成的音响组合。既然影片取名为“和声”，那么在这样一个看似严重不和谐的场景中，导演和编剧是通过什么方式来表现“和”的主题呢？

这就需要用到象征的手法——一个天真可爱的孩子和美妙的歌声。围绕着这个孩子，这群女人的爱心被唤起。为了庆祝孩子一岁的生日，同监狱的其他女人们要求其他女犯人准备生日礼物，布娃娃，小玩具，年纪大一点的女犯人给他做了漂亮的衣服，唱生日歌，一起照相。整个房间的气氛完全没有受到此处是监狱的影响，除了身上的囚服，每个人都像在家里一样其乐融融。

孩子起到了让一个小小的狱室气氛和谐的效果，那么音乐则起到了让整个监狱的人，包括犯人与犯人之间，以及犯人和狱警之间关系和谐的作用。监狱中的女人们为了保护自己的利益会形成一个又一个的小团体，相互之间经常出现矛盾激化、发生集体暴力的行为。狱警为了防止这群人闹事，采取严厉的手段来对待这群犯人，因此犯人之间，犯人与狱警之间的关系非常紧张。

场景一：一狱室内，一狱警和女犯人给小孩庆祝生日。

科长：（拿着照片）这是谁的？

下属：是我的。

科长：你还当自己是狱警吗？

下属：对不起。

女囚一：方科长，对不起。孔狱警一直说不行，但因为今天是珉宇的生日，是我硬求她拍一张的，请不要责怪她！

科长：你当这是野游吗？（撕毁相片）

……

科长：早知这样，当初就不应该犯罪的，你说是不是？

科长：谁让她不知好歹偏偏在监狱生孩子的！

一次合唱团在监狱的公演点燃了她们对音乐的热情，一个女犯人争取到了在监狱内组织合唱团的机会，大家由最初的抗拒、隔膜和难言之隐逐渐敞开心扉，因为音乐聚在一起。大家都忙着练声，准备一次又一次的合唱，最后她们的努力为自己争取到了去外面参加大型合唱活动以及邀请亲朋好友前来观看她们演出的机会。

孩子和音乐并不是两条平行的直线，两者都是音乐与爱的结合。影片中的小孩拥有良好的音乐天赋，而母亲为了孩子，由五音不全最后成了合唱团的主唱，后来，分开四年的母子也因为这次大型合唱活动得以相见。

影片也通过这次合唱演出将所要表现的主题思想完全的、彻底的演绎出来了。因为这场演出之后监狱内的犯人和监狱外他们的亲人、朋友相互拥抱和倾诉，消除了亲人之间、朋友之间的怨恨，缓解了他们的思念之苦、见到了一直想见而不能见的人。狱警和观看演出的人都因为他们而感动了。

在我看来，因为音乐和爱都是影片中的一种和声，音乐是表现形式，而爱是其深层次的。

三、影片感人至深的修辞手段——对比与反衬

影片中运用到的另一种突出的修辞手法就是对比和反衬。前文已经提到过，影片中充满着各种各样的对立：犯人之间的争斗、狱警对犯人的严厉管制、犯人与其家人、朋友之间的怨恨。妻子错手杀了自己的丈夫，女儿杀了虐待她的继父，徒弟误杀了自己的师傅，有人杀了自己的朋友，有人放火烧了丈夫和情人住的房子等等。

场景二：新的女囚犯进来了。

女囚一：喂，新来的！

（新女囚不搭理）

女囚一：挺狂的！谁让你随便坐的，懂不懂规矩？

新女囚：如果不是想杀我，就不要惹我！

以上就是新囚犯与老囚犯之间的矛盾，为了让新囚犯明白不要在自己的地盘上“撒野”，先树立自己的权威。

场景三：囚犯母亲与女儿的对话。

囚犯母亲：金女婿还好吗？

女儿:我不是说过不要联系吗？你没听懂吗？

囚犯母亲：贤珠。

女儿：你有什么资格叫我的名字！

（停顿）

女儿：不会现在开始想当母亲了吧？你知道作为一个杀人犯的女儿生活是多么痛苦多么辛苦吗？

囚犯母亲：难道我死了你才能原谅我吗？

女儿：谁叫你死了，死了你就解脱了！给我好好活着，死一般的活着，每天都像在地狱一样，痛苦的活着！

这个对话演绎的是母亲与子女之间的矛盾，这个母亲因为发现丈夫与自己的助手偷情，一怒之下开车撞死了这两人而入狱，年幼的子女因母亲杀人犯的身份带给她们很多的痛苦。

影片开头基本上都是类似的冲突，在她们入狱之前都有过一段痛苦的经历，但是天真可爱的孩子唤起了人的爱心，同狱室的人非常团结，内心仍然期待着和亲人、朋友相见。音乐给了她们机会，为了共同的兴趣爱好，女犯人们变得积极向上，影片的冷色调，灰暗的场景越来越少，最后与亲朋好友的相见彻底地将干戈化为玉帛。

另外一个对比是当初在狱室的孩子与母亲的故事。五音不全的母亲每次唱歌孩子都会哭，晚上睡觉时的摇篮曲都只能让别的狱友代替，孩子生病的时候母亲想安慰孩子但一开口又停住了，最后歌声让母子心有灵犀，儿子走到母亲身边握住了母亲的手。

[1]陈望道.修辞学发凡[M].复旦大学出版社,2008

[2]洛小所.现代修辞学[M].云南人民出版社,2000