网络工程综合布线系统实训模型设计与实践

彭剑

(湖南人文科技学院计算机科学技术系,湖南娄底 417001)

网络工程综合布线系统实训模型设计与实践

彭剑

(湖南人文科技学院计算机科学技术系,湖南娄底 417001)

随着技术不断进步和信息社会的发展,综合布线系统得到了广泛应用,成为现代化建筑中的重要组成部分。众多的智能楼宇系统对网络综合布线提出了较高的要求。就网络工程中综合布线系统对网络工程专业学生进行实训,对提高学生专业技能十分重要。结合西元电子的综合布线系统经验及网络工程实训情况,提出网络工程设计模块、综合布线模块、测试与评价模块的设计模型,并对计算机系 06级网络工程专业学生进行实训,效果不错。

网络工程;综合布线;系统;设计;实践

综合布线系统是网络工程专业的基础技能实践课程,不少人简单地认为,综合布线只需要请几个农民工,打打电钻,拉拉线,接接线就行了,没有技术含量。其实综合布线不是简单的敷线,而是一门技术性要求非常高的学科。包括布线图设计、实施、测试三大部分,是网络系统工程的物理基础,需要素质高的、经过专门学习与实践的施工队伍完成,以确保系统的基础安全。因此,计算机系对网络工程专业人才培养过程中,十分重视网络综合布线系统的实训模型设计及实施考核评价,为培养合格人才奠定基础。

1 综合布线系统实训模型设计

在众多的文献论文中,只是把综合布线系统简单地当作布线来训练,把双绞线的接法、配线架的安装、信息盒的安装,然后就是水平子系统、垂直子系统、工作间子系统等,期间的实践训练内容也变成了如何打孔、安装槽板等简单的体力活。

笔者认为:网络工程综合布线系统是整个网络正常有序高速运转的基础,事关网络性能好坏、网络扩充、网络安全、网络维护、工程整洁等实际问题。因此我们把网络综合布线系统实训模型设计如图 1:

图1 网络工程综合布线系统整体模型

在这个模型基础上,我们可以看到,综合布线系统不只是简单的体力活,而有了其十分重要的技术内容。从网络工程设计的内容看,网络工程设计可以包含:建筑楼宇的实际考察或建筑楼宇设计图的识别、手工工程制图、工程制图软件 CAD的使用、大中型综合布线系统设计、电气工程技术的理解、综合布线产品规格及质地的检验识别等内容。这部分要求我们掌握工程制图及相关软件的使用、常用电工技术知识、施工工程方案设计、产品性能规格等等知识。网络工程综合布线实施可以包含:标准化的施工流程、施工图表的理解等内容。施工的过程是整个综合布线系统的实施关键,对体力活部分我们可以让非技术人员承接,对技术部分内容需要专业人员承接。比如双绞线的制作、光纤融接技术、无线设备的安装、接口转换设备的安装等等都需要专业的技术人员实施,为后面系统性能测试与评价打好基础。网络综合布线系统测试与评价可以包含:线缆性能测试(包含各电气特性指标测试)、信息接点的网络性能测试、网络综合性能评价等内容。这部分内容要求我们掌握网络测试仪器设备的使用方法及操作技术、网络性能测试以及网络相关知识[1]。各阶段人才培养及相关知识要求见表1。

从以上综合布线的岗位要求及知识的掌握要求来看,综合布线不仅包含精细的技术要求,而且还包含着业界对人员综合能力的培养,学生不仅需要能布线,能安装,而且还要具备阅读图纸、掌握行业标准、掌握行业发展方向、掌握网络测试等专业知识。因此,计算机系对网络工程专业本科学生采取以下实训模式。

图2 网络综合布线实训模式

从以上实训模式来看,整个实训分为四个主要模块,第四个模块为考核模块,是对实训效果的考核与评价,考核贯穿全部实训过程,做到每个实训项目过关,每项实践能力过 关。实训模块实训内容见表2。

表1 人才培养及技能要求

表2 实训内容一览表

2 综合布线系统实训实践实施

计算机系对 2006级网络工程本科专业 93名学生实施综合布线系统实训,实训时间为 2周。

采用项目实训法,充分发挥了学生在实训中的主体作用。实施过程中,当学生遇到无法解决的困难时,提倡由学生讨论或查找资料,寻找妥善的解决方法,在实在想不出解决办法时,实训老师可以提出合适的解决方法。这样,一方面提高了学生独立工作的能力,另一方面让学生将已有的知识应用于项目实践,激发了学生的学习主动性[2]。

实施方案如下:

1)组织实训老师对实训内容进行预演,研讨设置实训项目及考核标准;

2)组织学生实训前进行实训项目前知识点教育和示范教学,让学生了解本次实训目标,实训要求,实训步骤;

3)检查学生实训过程,发现问题做好记录,根据本组实训情况做好实训小结;

4)项目完成情况通报,并强调考核要点、步骤、注意事项;

5)实训老师讨论,根据实训效果,调整下一组实训重点及注意事项。

依次按第一模块→第二模块→第三模块,通过实训并整理实训材料,形成了网络工程综合布线系统实训项目实训方案、项目实训大纲、实训指导教材、实训项目列表及考核标准,组织教研室教师作为第四模块的专家评委[3]。实训效果前后对比情况见表3。

表3 实训前后的效果对比表

3 小结

经过一学期的实训,计算机系网络工程专业学生的综合布线系统技能有了明显的提高,不再流于形式,实训模式的选择及实训方式的实施是教学效果的重要保证。初步建立起一套综合布线系统课程项目教学实践体系及考评办法,对网络工程实训基地实践教学改革做出了有益的尝试,为建立一个一流的具有鲜明特色的实践教学基地提供了基础资料,为培养出职业技能突出的网络工程专业应用型人才做出了一定贡献。

[1]彭剑,肖华茂.《网络工程实验》教学探讨 [J].中国教育信息化,2008(3):73-75.

[2]彭剑,肖华茂.案例教学法在网络工程实训中的应用探究[J].中国成人教育,2008(3):132-133.

[3]李奇国.网络综合布线教学改革与实践[J].哈尔滨职业技术学院学报,2008(6):65-67.

(责任编校:光明)

Design and Practice on the Train ingModel of
ComprehensiveW ir ing System of Network Engineering

PENG Jian

(Depar tment of Computer Science and Technology,Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,Loudi,417001,China)

Alongwith technology progress and the developmentof information society,comprehensive wiring system has been used widely,which becomes an importantpartofmodern architecture.Many intellect building systemsput for ward higher demands to ne twork comprehensive wiring.Training students about comprehensive wiring system is very important to improve students’specialized technique.Combining the experience of comprehensive wiring system and the situation of network engineering training,the design models of network engineering design module,comprehensive wiring module,test and evaluation module are raised,and the standard about talent training technique and practical exercises is advanced.In 2006,studentsof network engineering specialty had practical exercises,its effectwas good.

network engineering;comprehensive wiring;system;design;practice

TP393-4

A

1673-0712(2010)02-0021-03

2010-01-12.

湖南人文科技学院 2009年教改课题(RKJGY0927);湖南省教育厅科学研究课题(09C558);湖南省重点建设学科资助.

彭剑 (1974-),男,湖南双峰人,湖南人文科技学院计算机科学技术系讲师,硕士,研究方向:网络工程和电子商务。