华北煤炭医学院 1984～2009年发表论文统计分析

于 魁

(华北煤炭医学院图书馆 河北唐山 063000)

华北煤炭医学院 1984～2009年发表论文统计分析

于 魁

(华北煤炭医学院图书馆 河北唐山 063000)

中国知网 数据库 文献计量 统计分析

中国知网(CNKI)(以下简称CNKI)是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,收录了有关自然科学、工程技术、农业、医药卫生、经济管理、教育科学及图书情报等学科的 8 000余种中文期刊刊载的 1 000余万篇文献,并以每年 180万篇的速度递增,个别期刊文摘和全文数据回溯至创刊。目前,CNKI是国内最具权威性和收录文献范围较全的综合性中文期刊全文数据库。笔者通过统计分析 CNKI收录我校 1984～2009年发表的学术论文的情况,了解当前我校的科研状况和学术水平,并针对通过统计发现的一些问题提出建议。

1 数据来源及统计方法

本文以CNKI学术文献网络出版总库为依据,统计其收录我校 1984～2009年间教工的论文情况。首先在检索栏作者单位中输入“华北煤炭医学院”为检索词,华北煤炭医学院是 1984年改为现名,笔者也只统计改名后公开发表的文章,然后选择1984年 1月 1日～2009年 12月 31日进行检索,最终检索论文数量为 9 516篇。

2 收录论文统计结果分析

2.1 论文按年份数量分布 一般来说,论文按年份统计可反映该校的科研趋势和发展速度。对于统计的 9 516篇论文,各年份具体分布见表 1。

表 1 1984-2009年 CNKI收录华北煤炭医学院学术论文分布情况

由表 1数据可清晰看到,1984～2009年我院论文数呈增长的趋势,1984～1997年平稳增长,1998～2001年有所波动,从2002年开始,论文数呈加速增长的趋势,至 2007年以后,每年的发文量占发文总量的 10%以上,充分反映了我校的学术成果快速增长趋势。

2.2 论文按学科大类的分布 我校专业以医学为主体,兼有文、法、管、理等学科。统计显示,我校被 CNKI收录的论文主要集中在外科学、肿瘤学、临床医学、预防医学与卫生学等 28个学科中,每个学科发文量超过 100篇,见表 2。

表2 发表论文较集中的学科分类

由表 2可以看出,我校“外科学”发表的论文达 1 002篇,占全部收录论文量的 10.53%;预防医学和基础医学分别为 657篇和 511篇,分别占 6.90%和 5.37%。在这 3个学科中,预防医学是我校的博士建设学科,另两个是建设支撑学科,而其它超过 300篇的学科也基本是我校的省级重点学科或学院重点学科,这与学校的办学实际基本相符。

2.3 论文所在期刊的分布 统计中的 9516篇论文,发表在我校学报上的最多,有 1 045篇,占发文总数的 10.98%。其次是我校主办的《中国煤炭工业医学杂志》和《中国综合临床》,占总数的10.15%。发文数超过 20篇的期刊有 30种,占收录论文的35.46%,见表 3。

表3 文章载文量超过 20篇的期刊

表 4 发表文章超过 50篇的作者及以第一作者身份发文数

从表 3数据可以看出,30种期刊中,核心期刊占 16种,发 文 977篇,占发文数总数的 10.25%,相对较少,所以高质量文章写作还要加强,科研水平还有待加强。

2.4 高产作者的统计 表 4显示,我校发表论文 50篇以上的作者共 29人,约占全院教工人数的 0.85%;共发文 2 210篇,占总数的 23.22%。此外这 29名高产作者都是副教授及以上职称,基本全是学科带头人。可见我校的科研成果集中在小部分高级职称人群中,中、低级职称教工的科研成果数量有待提高。

2.5 与其它单位的合作情况 发表文章数超过 30篇的合作单位有 24家,共发表文章 2 114篇,占发文总量的 22.22%,见表5。但合作单位大多数集中在唐山市,外地合作单位较少。

表5 合作文章数超过 30篇的单位

2.6 研究获得资助情况 见表 6。在所发表文章中,获得基金支持的有 970篇,点总数的 9.14%,其中国家级基金 167篇,相对数量较少,说明我校的科研层次还不是很高。

表6 基金项目发表论文情况

3 讨论

3.1 进一步推进科研发展 通过统计分析,可以看出,我校1984～2009年发表论文走势比较令人满意,就数量看有很大程度的提高。此外,发表论文的学科分布范围比较广,重点学科表现突出;著者分布面广,专业著者突出。不足之处是,尽管近几年我校公开发表的论文呈现出增长的趋势,就目前而言与国内其它院校相比还存在一定的差距,尤其是质量还有待加强。结合我校实际,为了提高今后我校的办学质量及声誉,不仅要重视论文数量的增长,更应该注重质量的提高,学校鼓励科研人员将他们的科研成果向国内、国际影响较大、影响因子较高的期刊投稿,为此应该加大对有重大影响的原创科研成果等高质量文章的奖励力度。

3.2 提高论文质量及投稿期刊层次 统计分析结果表明, CNKI收录我校发表的论文中,在核心期刊发表的论文的比例不高,这表明在论文质量上还有待提高。笔者认为,提高论文整体质量应该从多方入手。首先,在论文写作时注意选择合适的领域和适合的视角。在目前科研成果层出不穷的时代,无人问津的科研领域几乎没有。要想写出有创意的文章,就必须注重选择学科交叉地带或新的视角进行构思。其次,注重厚积薄发。在选定研究领域和角度后,埋头苦干,慢工出细活,一定能写出高质量的文章。另外,要敢于向核心期刊投稿。在经过精心研究和倾力写作之后,对自己的成果要有信心,要大胆地让核心期刊来验证自己的劳动成果。当然,在向核心期刊投稿时要注意技巧,关注该期刊的侧重点及投稿要求等。提高论文质量和用稿期刊的档次,两者是并行不悖的。

3.3 提高中低级职称教职工的科研水平 从统计分析结果可见,我校科研薄弱环节依然集中于中低级职称的教职工。提高这些教职工科研水平是增强我校整体科研水平的关键。当然,这需要学校和教职工共同努力。一方面,中低级职称教师要转变观念,树立和增强从事教育科研的意识和自觉性;要以吃苦耐劳精神,多投入,多交流,多出科研成果。另一方面,学校要完善课题激励机制,保证教育科研经费的投入,对于参与课题研究的老师给予时间、经费上的支持。把教师培训、外出学习参观作为惠及教师终身的福利。对有科研成果获奖的教师给予必要的奖励。学校可以开设科研能力培训班,例如图书馆可开展一些有关数据库的系列专题讲座,使广大教工对电子资源有更深入的了解和使用。此外,可以召开科研学习经验交流会,邀请我校科研能力较强的老师向全体教师介绍自己在科研工作中积累的丰富经验,并提出一些宝贵的建议。这样,中低职称教师在骨干教师的带领下,能尽快找到自己的科研方向和突破口,从而有效提高全校整体的科研水平。

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(2010-03-22 收稿)(陈 迁 编辑)

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1008-6633(2010)03-433-04