高校图书馆纸质图书利用率调查与思考——以江苏大学图书馆为例

郭 以 建

(江苏大学图书馆 镇江 212013)

高校图书馆纸质图书利用率调查与思考
——以江苏大学图书馆为例

郭 以 建

(江苏大学图书馆 镇江 212013)

对江苏大学图书馆2004-2008年间纸质图书借还数量、借还种类、借还对象等方面进行统计，分析高校图书馆纸质图书借还数量下降的原因，提出提高高校图书馆纸质图书利用率的一些建议。

高校图书馆 纸质图书 利用率

1 我校图书馆2004-2008年间纸质图书借还基本情况

近几年，随着高校的合并及招生规模的扩大，高校图书馆文献资源馆藏量呈现逐年递增的态势，当然纸质图书资源的馆藏数量也在不断增加。江苏大学图书馆2001年由江苏理工大学图书馆、镇江医学院图书馆和镇江师范专科学校图书馆合并而成，2008年底累计馆藏中外文纸质图书242万册。然而，在数字资源迅速发展的今天，纸质图书资源虽逐年增加，但它的利用率却在逐渐降低，纸质图书有被边缘化的倾向。

为了说明问题，现对我馆近五年(2004-2008年)纸质图书各类别借还量以及年度借还总量进行统计。

表1 2004-2008年年度借还总量及各类借还量分布(单位：册次)

图1 2004-2008年借还量变化图

图2 2004-2008年各类图书借还量分布

其中借还量在前几位的是经济(F)类、语言文字(H)类、文学(I)类、数理化(O)类和工业技术(T)类，拿借还量最高的2005年与借还量最低的2008年作一比较，结果见表2。

表2 2005年与2008年借还量比较

在借阅读者类型的统计中，笔者按本科生、硕博士研究生、教工及其他类型进行了统计，统计结果见表3。

表3 借还类型统计(单位：册次)

2 对纸质图书利用现状的分析与讨论

通过表1和图1可以看出，在2004年到2008年间，除2005年出现一个拐点外，读者的借还量总体呈现逐年下降的趋势，且每年的减少量大约为20万册。而同期纸质图书的馆藏量却是上升的，我馆2003年底纸质图书馆藏量仅为145万册，2004年因迎接本科教学评估，为了达到教育部规定的硬性指标，学校增加了文献资源建设的投入，促进了纸质图书资源的快速增长，到2008年底，纸质图书馆藏量达242万册。这种纸质图书总量增加，而借阅数量却在逐渐减少的状况，近几年在高校图书馆普遍存在，究其原因主要有以下方面：

电子资源的激增，降低了纸质图书资源的需求，这是最主要的影响因素。电子资源与纸质资源相比具有信息量大、使用快捷方便的优势。高校的年轻读者越来越倾向于使用电子资源，有些读者尤其是年轻的教师极力推崇图书馆应该少定购或者不定购纸质资源，多定购电子资源，这些人也很少去图书馆借阅图书等纸质资源，认为太浪费时间。2004-2008年间，我馆对电子资源的投入资金不断增加，电子资源的下载量也是节节攀升。表4是2004-2008年间，我馆对数据库的投入及电子资源的下载情况。

表4 2004-2008年数据库投入及电子资源下载量

从表1和图2可以看出，在22大类图书中，年借还量在10万册以上的主要集中在经济(F)类、语言文字(H)类、文学(I)类、数理化(O)类和工业技术(T)类等少数几个类别中。而表2说明，年借还量变化大的更是集中在语言文字(H)类、文学(I)类和工业技术(T)类，2008年和2005年分别减少了142 906册、253 574册和108 846册，都在10万册以上，其中语言文字(H)类、文学(I)类减少量更是达到48.39%和54.71%。这说明，语言文字(H)类、文学(I)类两类图书借还量的减少是导致年借还量逐年下降的最主要原因。这一方面是网络信息资源和多媒体资源的丰富，学生可以直接在网上观看文学作品、电影和电视剧，练习英语视听说和模拟考试练习等，它们比纸质图书更方便，而且具有视觉和听觉感官效果；另一方面由于图书借还量逐渐减少，在经费有限的情况下，图书馆也降低了语言文字(H)类、文学(I)类等图书的购买数量。

通过表3可以看出，本科生是我校图书馆纸质图书借阅的主要群体，借还量比例达80%左右，其他类型读者如硕博士研究生、教职工等加起来也只占20%，其原因是在校本科生的数量大，2004-2008年我校年招收本科生约7 000名，本科生约占在校生人数的83.3%。但是在2005年拐点后，虽然在校本科生的数量未减，而纸质图书借还量却以年均20万册的数量逐年递减，根本原因也是文献资源载体的多元化和阅读倾向的改变使得本科生对纸质图书需求减少，2006-2008年本科生借还减少量占年总借还减少量的比例分别是111.99%、75.81%和79.77%，而其他读者年借还增减变化都不大。

3 提高纸质图书利用率的几点思考

3.1 提高思想认识，重视纸质图书资源的建设与发展

纸质资源和电子资源是当代图书馆馆藏资源的主要形式，两者优势互补，长期共存[1]。图书馆不能因循守旧忽视电子资源的快速发展和它的重要性，也不能因为电子资源的快速发展而完全抛弃纸质资源，它们相互之间不能完全取代。目前，导致纸质图书资源利用率下降的原因之一就是很多高校图书馆比较注重电子资源的发展，而忽视了纸质资源的建设与发展，特别是纸质图书资源的发展。1982年，美国图书馆学家兰开斯特曾提出了“图书馆消亡论”。20多年后的今天，不但传统图书馆并没有消亡，而且传统纸质资源在高校教学、科研服务中还占据着重要地位。纸质图书资源的特点和优势也相当明显[2]，比如阅读方便，随机性强，阅读成本非常低廉甚至是无偿的，不受阅读场所限制，阅读无需辅助工具设备，且保健效果相对较好等等。所以，笔者认为作为高校图书馆传统馆藏资源的重要部分，纸质图书的建设与发展应该得到应有的重视。

3.2 规范采购制度，合理配置纸质图书资源

图书采购永远都要遵循“读者第一，服务至上”的原则。然而，许多高校图书馆违背资源建设规律，突击采购、盲目采购时有发生。一些高校图书馆在没有对本校的专业需求做深入细致的调查，对学科发展概况一知半解甚至毫不了解的情况下，仅凭个人的好恶和对书名信息、著者信息的第一印象进行挑选，图书采购与学科发展特别是与重点学科建设不同步，采购员各自为政，采购深度和广度大相径庭，导致采购图书品质不高[3]，资源配置不尽合理，图书的利用率下降。为了提高图书采购质量，提高利用效果，建议成立文献资源采购领导小组和由图书馆采购专业人员、学科馆员、院系师生(读者)组成的采购团队。在采购的每个环节都实行专人负责制，建立健全监督机制、采购评估机制等，同时对于读者需求进行调研，可以采用问卷调查、数据库计数器、图书借阅排行榜、读者座谈会、BBS留言板、网上好书推荐等方式进行。根据调研结果，及时制定或调整采购策略，做到有的放矢，使图书资源的配置与读者的需求相一致、与学校学科建设相协调，最大程度地满足读者需求。

3.3 增强导读宣传功能，提高导读效果

图书馆的导读宣传相当于企业产品的营销。 笔者认为，导读宣传是一项主动地为读者服务的工作，导读重在一个“导”字，要使导读宣传工作取得实际效果，必须建立专门化的导读宣传队伍，必须开展读者研究，读者教育，读者组织，宣传辅导[4]。从上述分析可以看出，本科生是纸质图书利用的最大群体，是导读宣传工作的重点，应该分年级有针对性地开展导读宣传工作，提高本科生对图书文献资源的了解、认知和利用[5]。对低年级新生，导读人员应该对其进行利用图书馆的知识宣传教育，使他们从内心感到图书馆在他们日后学习生活中是不可缺少的场所，而萌发出一种阅读意识；中年级学生一般都适应了大学的学习生活，有一定的学习方法。导读人员可以在专业课程相关知识的学习、知识面的扩大等方面给予教育与引导，推荐相关的图书资源，为日后进一步学习、深造奠定基础；对高年级学生来说，他们阅读目的明确，范围集中、系统，导读人员应该为他们在毕业选题、考研复习和就业等方面给予阅读指导。

[1] 汪菊兰. 当代高校图书馆面临的新问题与对策[J]. 科学咨询，2009(7):62-63.

[2] 李蓓琪. 传统与现代——浅析纸质图书馆与数字图书馆共存互补[J]，山东教育学院党报，2004(6)121-122.

[3] 马 倩. 高校图书馆纸质图书采购现状及对策[J]. 大从科技，2008(5):193-194.

[4] 陈晓梅. 高校图书馆加强读者人文社会科学导读的思考[J]. 伊犁师范学院学报，2009(1):138-140.

[5] 刘 霞. 网络环境下高校图书馆纸质图书流通服务方式[J]. 黑龙江科技信息，2009(8):105.

InvestigationofandReflectionsontheCirculationRateoftheUniversityLibraryPaperBooks:ACaseStudyofJiangsuUniversityLibrary

Guo YiJian

Library of Jiangsu University, Zhenjiang 212013, China

Based on a statistical analysis of the number, the types and the readers of the circulated paper books of Jiangsu University Library from 2004 to 2008, this paper discusses the causes of the decline of the circulation rate of the paper books in university libraries and suggests some ways to raise the rate.

university library; paper book; present situation; rate of use

G258.6

郭以建，男，1963年生，硕士，馆员，发表论文多篇。