在服务地方经济中提升新建本科院校科研能力的对策研究——以梧州学院为例

张堂云

（梧州学院，广西 梧州 543002）

在服务地方经济中提升新建本科院校科研能力的对策研究
——以梧州学院为例

张堂云

（梧州学院，广西 梧州 543002）

科研能力不足是新建本科院校普遍面临的瓶颈性问题之一。梧州学院对如何在服务地方经济中提升科研能力进行了积极探索。新建本科院校应该以服务地区经济和社会发展为科研重要目标，以满足中小企业追求科技创新的需求为导向，在人文社会科学成果转化中发挥作用，以实现科研能力和水平在短时期内的快速提升。

新建本科院校；科研能力；服务地方经济

一、梧州学院为提升科研能力所进行的实践与探索

（一）梧州学院概况

梧州学院的前身是广西大学梧州分校，创立于1985年。2006年2月经教育部批准，在原广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。梧州学院是一所多科性的地方全日制普通高等本科院校。学院以经济学、管理学、工学、文学为主，适度发展法学、理学、教育学，设有工商管理、国际经济与贸易、电子信息工程、艺术设计、行政管理等20多个本科专业，还设有产品造型设计、物流管理等19个高职高专专业，建有1个 “十一五”期间广西高校重点建设学科、1个 “十一五”期间广西高校重点建设实验室和1个 “十一五”期间广西高校人文社会科学重点建设基地。目前，学院面向黑龙江、广东、四川等全国26个省、自治区和直辖市招生，有全日制普通本专科在校生9982人，其中，本科在校生7439人，专科在校生2543人，成人高等教育在校生5797人，外国留学生 54 人。（1）

科研能力不足是新建本科院校普遍面临的瓶颈性问题之一。与其他新建本科院校一样，梧州学院升本之后教学和学生管理任务繁重，教学与科研矛盾突出，在开展科学研究方面存在着经费短缺、人才不足和学术信息不灵通等不利条件。面对残酷的现实，梧州学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真学习贯彻党的十六大和十七大精神，团结拼搏、艰苦奋斗、勇于开拓、锐意创新，使得学院的办学规模、办学条件、办学质量等都实现了历史性的跨越式发展。尤其是在培育学院的科研优势方面走出了一条颇具特色的发展道路——积极投身于地方经济建设主战场，在服务地方经济中提升学院的科研能力与水平。

（二）梧州学院为提升科研能力所进行的实践与探索

自升本以来，梧州学院围绕科研管理和考核先后制定出台了一系列规章制度。在强化科研管理工作的同时，学院坚持把科研为地方经济社会发展服务作为学院科研工作的主要任务之一，努力把学院的科研工作与地方的经济建设和社会发展有机结合起来，强调在服务地方经济中提高教师队伍的科研能力与水平，培育学院的科研优势和特色，最终提升学院的综合实力。

1.充分发挥学院的人才、技术和知识优势，积极寻找服务地方经济建设的合作机会。自2007年以来，梧州学院大力实施 “三对创新行动计划”，即：在校县一对一科技帮扶方面，学院与苍梧等县区签订科技合作协议，建立合作的长效机制；在校行一对一科技培训方面，学院的信号处理实验室和岑溪石材行业展开了以节能降耗为目的的科技合作；在校企一对一科技合作方面，学院和佛玻集团、梧州制药集团、梧州百姓药业有限责任公司、桂江电力有限责任公司等企业建立了合作关系，为企业提供业务培训、咨询诊断等服务，帮助企业解决生产经营中所遇到的各项问题。

2.围绕梧州市发展战略，组织精兵强将，积极开展梧州市政府委托的横向课题研究。截至2008年年底，梧州学院已经完成的横向课题主要有：梧州市 “东融”发展战略研究；梧州市林产林化、制药、日用化工、人工宝石和食品五大支柱产业发展战略研究；把梧州打造成区域性加工基地的研究；把梧州打造成区域性商贸基地的研究等。最后两个课题是梧州市委市政府两个面向全国公开招标的课题，梧州学院能够中标，充分体现了学院为地方经济发展服务的科研实力。

3.充分利用梧州毗邻粤港澳的区位优势和人工宝石产业优势，努力争取梧州市和广西教育厅的大力支持，在加强学科建设的同时，积极申报重点建设学科、重点建设实验室和重点建设研究基地。经过努力， “信号与信息处理”获准成为“十一五”期间广西高校重点建设学科， “人工宝石设计与检测实验室”获准成为 “十一五”期间广西高校重点建设实验室， “粤港澳产业转移研究中心”获批准为 “十一五”期间广西高校人文社会科学重点建设基地。正是这一批重点学科、重点实验室和研究中心的建设，为提升学院的科研能力和水平搭建了良好平台。

（三）梧州学院升本以来取得的主要科研成果

对于梧州学院来说，2007年是值得铭记的一年。这一年，曹垂龙教授主持的 “人民币汇制改革的绩效与进一步改革”项目获得2007年国家社会科学基金项目立项资助，资助金额为9万元，这是梧州学院首次获得国家社会科学基金项目立项资助；唐善茂教授主持的 “广西城市生态贫困问题研究”项目、玉振明教授主持的 “特征级图像融合研究”项目、钟山副教授主持的 “基于广义延拓逼近法的汽车反求工程的CAD建模研究”项目获得2007年广西自然科学基金项目立项资助，资助金额共13万元，实现了学院升本后广西自然科学基金项目立项零的突破；吴洁明副教授主持的 “NSQ物流信息实时智能配对系统”项目获得广西科学研究与技术开发课题立项，资助金额16万元，这是目前学院获得的单项资助金额最高的项目之一；同样是在这一年，国家自然科学基金委员会批准学院正式成为国家自然科学基金依托单位，这标志着梧州学院可以独立申报国家自然科学基金项目，必将推动学院科研向更高层次发展。

据初步统计，截至2008年11月，梧州学院获国家级项目1项，省部级项目9项，厅级项目27项，市级项目6项。自治区教育厅 “新世纪广西高等教育教学改革工程” “十一五”规划立项15项。

二、在服务地方经济中提升新建本科院校科研能力的对策建议

众所周知，新建地方本科院校多数是由几所专科院校合并组建，它们尽管已升格为本科院校，但整体实力仍相对薄弱。如何快速提高教学质量，提升人才培养层次，成为这些院校面临的亟待解决的问题。科研是高等教育的三大功能 （人才培养、科学研究、社会服务）之一，是提高教学质量和整个学科水平的必要条件，是高校发展的基础，是衡量高校综合实力的主要标志，也是为社会培养具有创新精神和实践能力的高层次人才的重要途径。梧州学院升本以来在服务地方经济中提升科研能力和水平的实践表明，新建本科院校只要找准科研定位，始终坚持服务地方经济的科研目标，立足当地，突出地方性与应用性，针对不同学科特点要求，在促进地方经济发展的应用研究和技术创新领域找到科学研究的突破口和切入点，还是可以大有作为的。

（一）以服务地区经济和社会发展为目标开展科学研究［1］

新建本科院校大多是地方性院校，其最大特点是地方性，所以必须首先坚持为当地经济建设和社会发展服务。一方面要以服务求支持，通过服务和奉献赢得当地政府和社会各界对学校的支持；另一方面要以贡献求发展，利用自己的科研力量和科研条件，努力解决当地经济社会发展中遇到的实际问题，把学校引入可持续发展的健康之路。要服务地方，必须了解地方，要了解地方的历史和现状，经济和文化，并根据地方经济和社会发展的需要，围绕所在区域的主导产业，调整专业设置和学科结构，确定科研项目，催生科研成果，为区域经济建设和社会发展提供人才、智力支持。梧州学院就是这样，他们围绕梧州支柱产业展开研究，承接了一系列的政府横向课题研究任务，既有效地锻炼了教师队伍，又树立了学院的良好品牌和口碑，同时实现了学院科学研究活动与地方经济发展的良性互动。

（二）以满足中小企业追求科技创新的需求为导向，寻求新建本科院校科研活动的突破口，培育科研能力的新生长点

梧州学院的信号处理实验室和人工宝石设计与检测实验室的建设、与岑溪石材行业展开的以节能降耗为目的的科技合作，以及获得梧州市科技立项支持和资助等，很大程度上是因为梧州学院开展的相关科研活动能够有效地满足当地中小企业的科研需求。广大中小企业是社会经济中一支不可忽视的力量。它们在不断的发展过程中必然会产生强劲的技术需求。这些技术大多为适用型技术和集成型技术，其技术含量和要求往往并不是很高，这对地方性本科院校来说是一个难得的机遇。因此，地方性院校只要树立市场观念，抓住中小企业需要大量适用技术的机遇，以企业需求为导向，针对中小企业研究开发和生产中遇到的具体技术难题，有针对性地进行研究和技术普及与服务，完全可在技术市场竞争中见缝插针、拾遗补缺，占有一席之地，逐步找到自己研究开发的专业领域和学科建设的突破口和生长点。

（三）通过在人文社会科学成果转化中发挥作用，提升新建本科院校的科研能力和水平[2]

梧州学院的 “粤港澳产业转移研究中心”之所以能够作为广西高校人文社会科学重点建设基地，主要原因在于从建立之初就强调成果转化意识，努力克服为评职称 “空对空”发表学术论文的顽疾，在现实需求中寻找科研课题，重视实际调查和实证研究，并注意将自己的理论研究成果或已有的前沿理论成果在消化吸收的基础上，通过培训、咨询、诊断等方式向企事业单位进行推广。其实，不仅自然科学技术要加强研究成果的转化，促其转化为现实的生产力。同样，人文社会科学研究成果也存在转化为现实管理生产力、政治力、文化力的问题，存在着将基础理论研究成果应用、渗透、延伸的问题。相对于自然科学技术成果而言，人文社会科学成果转化一般不需要较多的资金投入和硬件设施保障，只要有这方面的意识和能力就可在较短的时间内见成效。地方院校在人文社会科学成果转化中所发挥的作用越大，其科研品牌影响力也相应越大。

三、结语

人才培养、科学研究、服务社会是高校的三大基本职能。在区域经济建设和社会发展中发挥应有作用，既是新建地方本科院校的历史使命，也是新建本科院校实现跨越式发展的良好机遇。当然，一种能力的养成，尤其是具有复杂性、系统性的高校科研能力的培养，不是一蹴而就或简单地依靠大量科研经费投入就可以在短时期内培养形成的，它需要科学的设计和来自实践的检验。梧州学院的实践和探索恰好在这方面提供了一些有益的积累，这正是我们深入剖析该案例的意义所在。梧州学院坚持以服务地区经济和社会发展为科研目标、以满足中小企业追求科技创新的需求为导向、努力在人文社会科学成果转化中发挥作用的经验做法，对新建本科院校在实现科研能力由弱到强的转变过程中有一定的意义借鉴。

注释：

（1）文中关于梧州学院的各类信息数据资料均来源于梧州学院网站（http://www.gxuwz.edu.cn）相关网页。

[1]常正霞,等.地方高校为区域经济发展服务对策浅析[J].甘肃省经济管理干部学院学报,2008（9）.

[2]赵荣侠.在服务地方经济社会发展中培育科研优势和特色[J].科技管理研究,2007.12.

G528

A

1673-8535（2010）01-0096-04

2009-9-10

张堂云，女，湖南衡阳人，梧州学院讲师，经济师，研究生，研究方向：区域经济与企业管理。

杨西春）