浅谈经纬线的教法技巧

湖北省荆州市东方红中学（434020） 张少军

浅谈经纬线的教法技巧

湖北省荆州市东方红中学（434020） 张少军

一、落实基础知识

运用地球仪和经纬仪边演示边讲透下列内容：

1． 纬线的特点：（1）任意一条纬线均可独立成圈，但只有赤道能平分南北半球。（2）纬线长度自赤道向两极递减，赤道最长，两极为零。（3）所有纬线都相互平行。（4）所有纬线均指示东、西方向。

2． 经线的特点：（1）经线自成半圆，两条正相对的经线组成经线圈，且平分地球。（2）经线指示南北方向。（3）所有的经线都等长。（4）所有的经线都相交于南北两极点。（5）任意两条经线间的距离，在赤道上最大，向两极递减。

二、建立空间概念

1． 利用地球仪讲述东西半球的划分。

20°W与160°E组成的经线圈为地球东西半球的分界线。自20°W起，向东经过0°经线到160°E经线，为东半球；自20°W起，向西经过180°经线到160°E经线为西半球。见下面两种图示：

2． 利用地球仪（或经纬仪或下面图示）讲述某点关于地轴、地心、赤道的对称问题。

如：看右侧经纬网图，找出与A地（60°E，45°S）对称的地方有几处；分别写出它们的地理坐标。解题思路为，以地轴为中心，对称于A点的A1点经纬度为（120°W，45°s）；以赤道为对称轴，对称于A点的A2点经纬度是（60°E，45°N）；以地心为对称点，对称于A点的A3点经纬度为（120°W，45°N）(见图中A1、A2、A3)。

3． 利用地球仪演示地球的自转，讲述在南北极点上空看地球自转的方向、东西经度的判断方法。

北极上空看地球自转方向是逆时针方向（图甲），即逆时针方向是向东方向。图甲上经度向东（或逆时针方向）增大的为东经度，向西增大的为西经度。

南极上空看地球自转方向是顺时针方向（图乙），即顺时针方向是向东方向。图乙上，东经度是顺时针方向增大，逆时针方向减小。

三、培养运用能力

1． 理解“两条经线间的距离自赤道向两极递减”这一原理，要求能解答下列问题：某人在赤道上先向东，再依次向南、向西、向北各走1000千米，此人最终位置位于何处？看右下图，①表示在赤道上向东走1000千米；②表示沿经线向南走1000千米；③表示向西走1000千米；④表示沿经线向北走1000千米。注意①处1000千米的经度差小于③处1000千米的经度差，因为两经线间的距离③小于①处。又因为③处1000千米经度差大于①处1000千米的经度差，再由④处自南向北走，不能返回出发原点0，而是回到出发点的正西方0′。

2． 理解经度和纬度的分布规律、东西半球划分，解答如下实例。读下面甲乙两经纬网图，回答：（1）甲图中，既位于北半球又位于西半球的点是___；（2）乙图中，既位于南半球又位于西半球的点是____。解答（1）问的思路是，在两条21°经线之间作一条0°经线，在两条15°纬线之间作一条0°纬线，可推知A点坐标为21°W，15°N，C点地理坐标为21°E，15°N。又根据20°W起向西经180°经线到160°E为西半球，可知A点既位于北半球又位于西半球。解答（2）问的思路是，在两条170°经线间和两条10°纬线间分别作出180°经线和0°纬线，可判断F点地理坐标为170°E，10°S，H点地理坐标为170°W，10°S，因此，可知F、H既位于南半球，又位于西半球。

3． 理解南北极点周围的经度和纬度分布规律，关键是理解北极点上空看地球自转方向是逆时针方向，南极点上空看地球自转方向是顺时针方向。地球自转方向是自西向东，从而确定向东增大的是东经度，向西增大的是西经度。

读下面经纬网图，甲在乙的什么方向？丙在丁的什么方向？

解答此题思路，一是从50°S、60°S、70°S纬度排列，可知图示区为南半球。二是根据南极上空看地球自转方向是顺时针方向，于是可在与50°S、60°S、70°S三条纬线中任一纬线平行的位置画一条顺时针箭头，表示自西向东方向。进而可知图中130°、110°分别为130°W、110°W的经线。三是明确该图的南北、东西方向后，可知甲在乙的西北方向，丙在丁的东南方向。

4． 理解“正相对的两经线经度之和为180°”、“地球上两点间最短距离是经过这两点的最大圆的劣弧段”（小于半圆的圆弧长为劣弧段）。通过解答下题加以说明。

读左边某区域的经纬网示意图，回答：（1）若一架飞机从M点出发，以1110km/h的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8小时后到达地的地理坐标是何处？（2）若飞机从M点出发，从最短的路程到达N点，则应向什么方向飞行？

解答此题第（1）问的思路包括：①先确定M点经纬度为80°W，60°N。从M点出发飞至北极点再沿经线圈飞的经线应是100°E经线，因为与80°W正相对的经线是100°E。②沿经线圈飞行8小时的距离约为8×1110km/h=8880km。根据经线上纬度相差1度的距离是111km。那么8880km除以111km，正好为80个纬度差的经线长。③沿80°W经线从60°N向北飞行到90°N，再沿100°E经线向南飞行50°纬度的位置是40°N，因此，飞机飞行8小时后到达地的地理坐标是100°E，40°N。

解答第（2）问的思路为：①理解“在地球表面两点间距离是经过该两点的最大圆的劣弧段”。左图上，经过地表M、N两点间的圆的劣弧段有ML1N、ML2N，显然ML1N＜ML2N，即过M、N两点间最短距离是过M、N的最大圆的劣弧段。②确定由M沿ML1N弧到N的方向是先向东北飞行，后向东南飞行。故此题答案为：（1）100°E，40°N，（2）先向东北再向东南。

四、高考相关链接

历年高考命题一直把经纬线知识作为重要的基础内容进行考查，下面举例加以剖析。

【例】（2007年四川文综）下图为某区域模式图。读图，回答1—4题：

1． 图中所示区域的数码代号与文化景观描述连线正确的点（ ）

A． ①—梯田层层稻花香

B． ②—草原茫茫牧牛羊

C． ③—翠竹青青有人家

D． ④—山歌阵阵采茶忙2． 关于图中各区域突出环境问题的叙述，正确的是（ ）

A． ①区常绿阔叶林破坏严重

B． ②区水土流失面积扩大

C． ③区泥石流、滑坡灾害频发

D． ⑤区土壤盐渍化普遍

3． 关于图中各区域河流水文特征的叙述，正确的是（ ）

A． ①区河流水位季节变化小

B． ②区河流春汛长于夏汛

C． ③区河流含沙量大，有结冰期

D． ⑥区河流汛期短，径流量季节变化小

4． 深秋时节，一旅游者从图某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是（ ）

A． 从①到② B． 从②到④

C． 从③到⑤ D． 从⑤到⑥

解此题思路：第1题，图中经度向东增大为东经，纬度向北增大为北纬，据此可判断图示区域在中国。第2题，了解我国主要经纬线大致通过的地方：105°E自北向南经过贺兰山、四川绵阳、重庆附近，110°E自北向南经过包头、延安、巫山山脉、桂林、海口附近，115°E经过北京、武汉、香港附近，120°E自北向南经过山海关、青岛、杭州、高雄附近；25°N纬线自东向西经过台北、桂林、昆明、大理一线附近，30°N纬线经过杭州、武汉、重庆、拉萨附近，35°N纬线大致经过连云港、郑州、宝鸡一线，40°N纬线大致经过山海关、北京、包头、乌海、酒泉附近。并根据这些地名进行区域定位：图中横向虚线与秦岭——淮河一线接近，①为内蒙苦高原，②为黄土高原，③为华北平原，④为四川盆地，⑤为长江中下游平原，⑥为浙闽丘陵。第3题，根据各区域的文化景观、突出环境问题、河流水文特征、地形和植被等地理环境特征对每一题的提问作出正确选择。答案为：1． D，2． B，3． C，4． B。

通过上述四个步骤教学探索，使学生在建立空间概念和运动观点的基础上理解、掌握经纬线空间分布规律及其应用，培养学生适应地理高考的能力。掌握经纬线这部分基础知识，是学习地理、学好中国和世界区域地理的奠基课程。课堂教学是不断追求、常教常新、不断革新的过程。教学有法，但教无定法、教无完法。对于经纬线内容的教法探究，包括培养学生运用地图（经纬线）信息分析地理事象的空间分布、联系、特点、成因及发展演变规律的能力，以达到突出地理技能训练，提高课堂教学质量等方面的探索，是中学地理教师持续研究的中心课题。

由此可见，上述的教法尝试，对开展地理素质教育尤其对地理高考备考教学，都有重要的指导意义和借鉴价值。