教育促进藏区的可持续发展——记云南迪庆藏族自治州民族中等专业学校可持续发展教育实践

迪庆藏族自治州民族中等专业学校成立于2003年8月，由原迪庆师范学校、原迪庆卫生学校和原迪庆民族中专合并创办。2010年5月27日，经云南省教育厅正式批准，于2010年9月14日，云南民族大学香格里拉职业技术学院在该校挂牌，从而实现了迪庆州高等教育从无到有的历史性突破。迄今，学校已成为迪庆州重要的职业教育基地，集高等职业教育、中等职业教育、成人教育、职业培训和各级各类考试考点于一体。

目前，学校拥有专兼职教师112人，其中高级讲师39人，讲师35人，助理讲师38人，现有研究生学历教师7人，在读研究生教师5人，大学本科以上学历占教师总数96%。学校开设医学、矿产、旅游、文艺、农牧、城市建设、汽修、财会等8种门类共计18个专业的中专学历教育。在校生人数达1673人。同时，学校与丽江师专、大理学院、省农职学院联办五年制初等教育、临床医学及农学专业。

“大力发展职业教育、全面提高劳动者素质”是迪庆州民专的办学宗旨。为促进可持续发展教育（ESD）课程融入学校教学计划，提升学校可持续发展教育教学水平，为香格里拉的持续发展培养有责任、有道德的公民，在香格里拉学会支持下，迪庆民专于2010年5月开展了为期2年的“教育促进藏区可持续发展”教育项目。

项目目的在于通过项目实施，逐步提高教师的可持续发展教育能力，尤其是教学资源开发能力；开展可持续发展教育课程实践，提高学生的可持续发展意识和行动能力；采取培训者培训方式，促进可持续发展教育在学校的推广和广泛实践。

项目实施原则是鼓励教师的行动研究，提倡批判性思维，将教师从“教书匠”解放为“教育者”；提倡社区服务式学习，推动学校和社区的密切互动，为参与者提供与生活实际密切联系的具有实际意义的学习体验。

为确保项目的顺利实施，迪庆民专与香格里拉学会共同组建了“项目指导委员会”，下设项目协调组（秘书处），并挂靠于迪庆民专。

结合学校实际情况，在不同学科和不同专业教师的合作下，学校开发了涉及初等教育、医学、旅游服务与管理、财会、农牧等5个专业的10个子项目。子项目于2010年6月起全面实施。目前，各子项目实施进展态势良好，各项目在项目负责人的带领下紧张有序地开展，形成了涉及专业众多、人员参与面广、辐射范围大、学术氛围浓厚的局势，初步实现了理论知识向实践技能和应用的转化，提高了教师的实践能力和水平，有力地推动了学校的教学改革和教育发展。

挖掘与弘扬藏文化中的可持续发展理念——学生在社区学习中的感悟

达摩西诺

藏族社区教育历来重视可持续发展教育，认为环境和众生之间存在着依存和因果关系，不同的众生就有不同的居住环境，是居住在此环境中的所有众生共同的某一活动的产物。比如传统建筑就是遵循社区可持续发展要求的。

为发扬藏文化中的可持续发展理念，传承民族优秀文化遗产，鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策和行动，成为具有社会实践能力、充满爱心智慧的德智双全的综合性人才，2010年6月—9月，学校藏族传统可持续发展课题小组全体师生分别到香格里拉克松社区和噶丹松赞林寺了解传统藏族可持续发展建筑和近现代藏族新型可持续发展建筑的异同。

藏区特殊的自然地理环境和宗教文化背景造就了独特的地域建筑文化。在如今快速发展的城镇化进程中, 藏族传统居住建筑面临着自我更新的要求，建筑文化的趋同和能源短缺的危机带来的严峻挑战。本项目从满足现代生活、尊重地域文化、利用可再生能源三个方面探讨适合当代新型藏族住宅的可持续发展方向的要求。绿色建筑是我国经济社会不断发展、城镇化进程不断加快、产业结构调整和居住舒适度提高的产物，是实现城乡经济、社会、环境可持续发展的客观要求。为此，本课题将帮助学生作好进入社会的准备，帮助他们更好地应对传统文化与现代文明的碰撞和对话过程。