英语护理专业一年级英语活动的合理安排

吕兴业

（承德护理职业学院，河北 承德 067000）

英语护理专业一年级英语活动的合理安排

吕兴业

（承德护理职业学院，河北 承德 067000）

英语护理；英语活动；安排

英语护理专业是我校的精品专业，占每年招生人数的50%以上。自1989年开办以来，已有1200余名毕业生到国外就业。在雅思考试中学生普遍感到听力与口语难于笔试与作文，制约了总成绩的提高。故学校于2002年成立了英语护理教育基础部，对英语护理专业一年级学生实行准军事化管理，在英语方面进行听、说、读写、背、仿、唱、演等全方位培养。在加强课堂英语教学的同时，适时举办多种英语活动，以促进英语学习，加强英语实践。8年来，我们由最初的不定时举办英语活动到现在根据一年级学生英语学习特点进行科学、合理的安排，取得了更好的学习效果。现介绍如下。

新生入学后在军训期间进行分班考试，选用初二水平的英语试题，一般不考听力。根据学生考试成绩分2个层次，比例控制在2∶3。除在教学进度上有所区别外，在英语活动安排上也要因材施教。

（1）课前15分钟的模仿背诵及角色扮演。模仿背诵可采用个人主动参与和抽查相结合的形式进行，角色扮演可根据授课内容安排。听力课多数是对话和讲幽默小故事，最适合角色扮演，学生课前必须认真准备。教师每次都要认真评价并记分。

（2）早读。每日早自习进行30分钟的早读，要求人人张口并尽可能大声朗读或背诵。内容为精、泛听课文，允许并鼓励学生边听磁带边大声朗读和背诵。由学生会学习部学生监督。

（3）午间听音和英语背诵检查。二者可交替进行。每天中午在教师指导下听音30分钟，可选用同水平课外资料。午间背诵检查精、泛听课文。听力大部分是对话，背诵模仿听力课文对发音及语调都有较大作用。

（4）双人口语和故事会。每天第一节晚自习为双人口语和故事会时间。一般双人口语30分钟，2人可自选题目或以听力课对话为脚本进行交谈。故事会时间为15分钟，每天固定几组学生到讲台上表演。主持人先收集故事内容并准备好台词，要求学生脱稿。整个活动过程由学生会值班学生认真记录并及时向教师反馈，以免流于形式。

（5）英语书法比赛。开学第一个月进行。规范、整洁的英语书法不但赏心悦目，而且对学生英语学习意志力的培养也大有好处。对于各班的优秀作品要集中展览，要求学生有组织地参观并在以后的英语作业中坚持规范、整洁的书写。

（6）英语单词比赛。开学第一个月进行。结合初中所学内容，采取英译汉、汉译英、动作猜词、抢答、单词接龙等形式，各班组织代表队参加。

（7）模仿背诵比赛。每年的10月及次年的3月分别举办一次。新生开学第一个月侧重语音纠正，故1个月后举办一次模仿背诵比赛很有必要。经过一学期的英语学习，第二学期初再举办同类比赛，使学生感到学习的进步，从而增强信心。

（8）英语主持人比赛。不管是每天的双人口语还是举办大型的英语活动都离不开主持人，故新生入学后注意培养、选拔英语节目主持人。每班至少培养5对，周一至周五轮流主持故事会。对主持人要统一培训，个别指导，随时回访，定期交流，使其主持水平逐步提高。每年5月下旬举办全校英语主持人比赛。通过此项活动，也可为高年级英语活动选拔人才。

（9）讲英语故事比赛。讲英语故事是每天固定的英语活动之一。在主持人的安排下，每天由固定的组别讲英语故事。要求脱稿、语音模仿并辅以动作。每年6月举办全校性的讲英语故事比赛，公开选拔英语主持人。预赛选拔要求人人参与，以此掀起英语学习的热潮。

（10）学唱英文歌曲及比赛。①时间安排。每天上课前10分钟。各班统一下载并播放英文歌曲，将歌词及翻译印发给学生。教师在课堂上抽时间对歌曲背景、词汇及语法做简单介绍，指导学生欣赏。各班学生会文艺部学生监督，确保人人开口。

②歌曲选择。每届学生都是从Yesterday once more学起，这首歌对不同时代的学生具有同样的影响力。Carpenter那富有磁性的声音、如泣如诉般的演唱对每个学生都有同样的感染力。Take me to your heart和The day you went away对学生的发音技巧，如连读、失去爆破等都有很好的训练作用。Big big world和My heart will go on突出了do的强调作用。总之，在歌曲选择上既要注重旋律优美，又要注意歌词及相关语法知识，这对激发学生的英语学习兴趣及促进课堂英语教学起到意想不到的作用。此外，教师要鼓励学生自学英文歌曲，或在一些重要活动，如运动会前学唱Hand in hand等。

③检查考核。每3～4周学完一首英文歌曲，每次每班抽查6～8人，要求人人会唱。实践表明，即使抽查不到，许多学生也踊跃演唱。加强班的学生，首先要求其熟练背出歌词，尽量做到声情并茂，然后模仿原唱；普通班的学生，可以对照歌词演唱。唱完后教师予以点评，认真评分并计入成绩。

④举办英文歌曲比赛。在各班充分预赛的基础上，每班选拔3～4名选手参加校区比赛。学唱英文歌曲的目的不单纯是学歌曲，首先优美的歌词就像美妙的抒情诗，里面有各种语法现象。背诵歌词并演唱，就等于把书本上的英语说出来，使一些复杂的语法知识由枯燥变得生动。另外，学生敢于在教师及同学面前演唱，也锻炼了他们的胆量及表达能力，可谓一举多得。

（11）英语戏剧、小品比赛。一年级第二学期末举办该项比赛，属综合性赛事，涉及背诵、模仿、主持、歌曲、故事、才艺展示等，故从第二学期开始就要布置。每班推出2～3个节目，要求尽可能多的学生参与。选材包括传统的英文故事、短剧、中文小品英译等。英语教师在指导的同时，尽量发挥学生的主观能动性，并适当辅以道具。该活动既是英语教学及活动的总结，又是全校的文艺盛会。

（12）举办英语文化周活动。自2004年以来，我校为迎接校庆每年都要举办英语文化周活动，这是一个全校性的大型活动，各年级都要参加。内容包括英语书法比赛、英语文化小制作、李阳的“三最”模仿比赛、主持人比赛、英语演讲比赛、英语辩论赛、英文节目汇演、参观出国学生工作及生活展。其中后者内容年年都在增加并不断更新，归国学生的现场演讲，在学生中产生了巨大反响，再一次激发了学生的英语学习热情。

通过一系列英语活动，从根本上改变了中学以应试教育为主要目的的英语教学形式，增加了英语学习的实践性，重新唤起学生的英语学习兴趣，进而提高了课堂教学效果。

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1671-1246（2010）21-0072-02