新时期如何加强教师职业道德修养

东克宝

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分深远的历史意义和重大的现实意义。

2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的殷切希望。在讲话中，他特别指出“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系起来，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来读书、潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师”。

胡总书记的讲话包含对教师的殷切希望，为进一步做好师德建设工作指明方向，提出新的更高的要求，使人深刻地认识到作为一名合格的教师，不仅要具有渊博的知识，更要具有崇高的职业道德。

我国实行改革开放以来特别是实行社会主义市场经济以来，经济飞速发展，国家的教育事业也出现蓬勃发展的喜人局面。但随着市场经济的发展，人们的思想也变得多元化，教育事业也受到市场经济的冲击，教师队伍中出现许多道德滑坡的现象。有的教师经不住商品经济的挑战和物质利益的诱惑，出现学校管理中的乱收费、高收费；师与生，师与领导、家长之间人际交往中以金钱、利益为中介等不良现象，导致许多社会矛盾的出现；有的教师沉溺于电玩、纸牌、炒股，经常体罚或变相体罚学生；还有的教师缺乏公德，安于现状，敬业精神不强。这些现象严重损害了人民教师的形象，严重地干扰和阻碍了教育事业的健康发展。所以社会需要教师加强职业道德修养，时代呼唤教师加强职业道德修养！

那么在新形势下，怎样加强教师职业道德修养呢？

1 认真学习理论，用科学的理论指导自己，武装自己

首先，要认真学习先进理论，树立正确的世界观和人生观，使自己做到爱祖国、爱社会主义，使自己真正成为一名忠诚于社会主义事业的教育者，热爱和献身祖国的教育事业，自觉地把个人生命的意义、价值与祖国教育事业紧密地联系在一起，担负起培养和造就社会主义事业的建设者和接班人的重担。

其次，要认真学习教育教学理论和丰富的科学文化知识，提高教书育人的水平。教师学习教育教学理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好地完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。要尽可能地多学一些有利于提高教学修养水平的自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识，因为知识本身不仅是一种修养内容，而且能塑造人的性格。

再次，要认真学习国家制定的各项法律法规，尤其是各种教育法规，提高对法律法规的认识，自觉地依法执教。自觉遵守《教师法》《教育法》等法律法规，要使自己的职业行动符合法律法规的要求；要认真学习中小学教师职业道德规范，理解其内容，明确其要求，用教师职业道德严格要求自己、约束自己；要学习教师职业道德修养的有关理论，没有理论指导的职业道德修养是盲目的修养，盲目的修养既缺乏自觉性，也不可能持久和达到高级的程度，所以一定要重视学习教师职业道德修养的基本理论。

2 虚心向教师职业道德楷模学习，完善自己的师德品质

教育家加里宁说：“教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。”德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中讲过：只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。我国古代教育家孔子也曾说过：三人行必有我师。……这都说明教师要加强教师职业道德修养，不断提高自己的师德水准，就要有从师的美德，善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点。

党和政府十分重视教师职业道德建设，涌现出一批职业道德高尚的师德楷模，他们对党的教育事业无限忠诚，他们爱岗敬业、无私奉献、业务精湛、为人师表、扎实勤奋、执著追求，他们克服重重困难，耐得住寂寞，几十年如一日地奉献于党的教育事业，在平凡的岗位上干出不平凡的成绩。他们是新中国教育的财富，是人们学习的楷模和榜样。

除了向师德楷模学习外，还应注意向自己身边的优秀教师学习。身边有许许多多优秀的教师，他们可能没有在全国或较大范围形成较大的影响，但他们在自己学校中长期受到学生的爱戴，在学生当中有着极高的威信，他们身上有许多值得学习的地方。

榜样的力量是无穷的，通过学习榜样、与榜样对比，找出自身的不足，学习榜样的优点，克服自身的缺点，在学习中不断提升自身职业道德水平。

3 树立较高的职业道德标准来履行自己的职责

要实现教师职业道德修养的自我提高，一定要树立较高的职业道德标准，以较高的标准严格要求自己，规范自己，用较高的职业道德标准履行自己的各项职责，使自己的内心高尚起来，以强烈的社会责任感对待自己的事业和工作。只有对自己坚持高标准要求，才能在现实中不迷失方向，能经受住各种诱惑，专心从事教育事业，在自己热爱的教育事业中寻找到自己心灵的归宿。

4 在教学实践中加强自己的师德建设，提高职业道德水平

师者，所以传道授业解惑也。教师的天职就是教书育人。教师在教学实践中，不仅教育学生，塑造学生灵魂，同时也升华自己。教师的知识和才能是在教书育人的过程中得到形成和发展的。因此，教育教学实践是教师职业道德修养理论产生的源泉，只有在教学实践中才能真正提高教师的师德水平。

以上4个方面是笔者对新时期如何提高教师职业道德修养的一点理解。笔者认为，要提高教师职业道德修养就必须从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要认真改正，时刻用教师职业道德规范严格对照和要求自己。唯有如此，才能真正做一个受学生爱戴、让人民满意的合格的人民教师。