不断提高自身素质 做好班主任工作

刘野平

班主任工作是学校的中心工作，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。班主任是班级工作的组织者、教育者、引导者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁和纽带。今天的儿童担负着将来建设祖国的重任，必须把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。根据多年的班主任工作经验，笔者对如何当好一名班主任谈几点看法。

1 抓纪律，建良好班风

只有一个适合学习的环境，才能为学生的学习创造条件。在实践中不难发现，有的班级，不论班主任在与不在，学生的纪律都是那么好；可有的班级，不是班主任老师的课，纪律就不好，科任老师的课很难上，从而影响任课教师的上课情绪，不能更好地发挥教师的讲课水平。实践证明，在课堂上，学生和教师密切配合，大胆发言与教师自我欣赏地讲所达到的效果是绝对不一样的。因此，班主任一定要抓好班级纪律，严格管理班级，严格要求学生。

2 给予学生师爱

师爱是教师职业道德的核心，是一个班主任做好本职工作的力量源泉。苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘在于如何爱护学生。”作为一名合格的班主任，只有爱学生，才能开启学生心灵的钥匙，才能做学生的贴心人。教师要把爱洒向班级的每一个学生，让学生都能感受到老师无时无刻不在关心他们。同时，师爱是崇高的、深刻的，要求教师从人格、文化、智慧、情感去影响学生，从学生的角度出发，去思想感受，要平等、真诚地关爱学生。作为一名教师，就要放下架子，把学生放在心上，蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，关心学生情感体验，让学生感受到被关怀、爱护的温暖。

3 要提高自身知识水平

班主任知识水平的高低，直接影响学生对班主任的信赖感。班主任需要有过硬的专业知识、深厚的功底、广博的知识、优雅的谈吐，使学生真心佩服，如此，班主任才拥有了“不能违”的威信。除了专业知识外，还应有广泛的知识面，并能应用于解决班级中的实际问题，这样必然会取得学生的信任，从而大大增加班主任的威信。而且，丰实的知识还可以增长自己的才干。具有才干的班主任，其行为能给班级带来成功，学生自然会产生敬佩感，从而自觉地接受其影响，达到成功的教育目的。

4 为人师表，以身作则

班级是学校教育最基本的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和指导者。班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高自身的素质，在教育工作中真正做到为人师表，以身作则。例如，要求学生要文明礼貌，笔者首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；要求书写认真工整，笔者在板书时首先做到书写规范认真。自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康成长的指导者与引路人。

5 做好后进生的转化工作

做好后进生的转化工作是班主任工作的重中之重。笔者认为对后进生要给予特别的关爱，要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，要用自己对后进生的一片真诚和爱心，去叩响他们的心灵之门；要善于发现他们的闪光点，对他们取得的点滴进步要及时表扬和鼓励，增强他们的自信心。

6 做好思想教育工作

现在的社会是竞争的社会，时代要求培育出的学生要能面对竞争，要使学生学会在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能激励人，可以改造人。因此，班集体需要一种精神，是争先创优、爱班好学的敬业精神。这样精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作，思想教育工作是班主任做好其他各项工作的前提和基础，是管理班级的法宝。班主任必须充分认识到思想工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈、报纸、杂志等多种途径对学生进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

7 要开好家长会

家长会是沟通学校、家庭教育的桥梁和纽带。只有开好家长会，互通信息，搞好衔接，才能提高学生各方面的素质。家长会不仅是教师、家长之间的“会晤”，还要给学生一席之地，让学生亲耳听到老师的总结、家长的意见，并给他们表达的机会，只有这样，才能体现家长会的真正含义。

总之，班主任工作是一项复杂而又系统的工作，要做好这一项工作必须要有爱心，注意方式、方法。特别是在班级管理过程中，教师要不断提高自身的素质，提高自己的人格魅力，用自身火一般的感情来感化学生的心灵，用自己的满腔热情去点燃学生闪光的思想火苗，带领他们走向人生的新境界。