浅论不断加强学习提高护理人员综合素质

李秀娟

吉林市妇产医院，吉林 吉林 132000

医院的医疗工作，涵盖治疗和护理两大方面，二者之间是相辅相成，密不可分，缺一不可的。就拿妇产科手术来说，医生实施手术时，将有器械护士、巡回护士配合，否则手术是不能完成的。同时，手术后的护理工作也同样重要，手术仅是成功的一半，护理将是成功的另一办，护理工作不到位，手术做的再好也不能达到病人治愈的目的。

医生给病人治疗过程中，下医嘱只是治疗的第一步，具体实践医嘱，主要还是靠护理人员来完成，所以，护理人员比医生接触病人的机会要多得多。可见护理工作在整个病人治疗过程中，占有重要地位。为了圆满地完成护理工作，就需要护理人员不断学习，增强自身综合素质，才能不断提高护理水平。

要想提高护理人员自身素质，首要的就是要热爱自己的本职工作，树立全心全意为患者服务的思想，视患者为亲人，视患者为“上帝”，具有高度责任感，使命感，这样才能配称白衣天使的称号。随着人类生命环境及生活条件的不断改变，新的病种不断涌现，例如：高龄产妇增多、剖宫产增多、乳腺疾病增多、以及最近手足口病等。这些新病种需要新疗法，当然，相应的新护理手段也应跟上去，这就要求护理人员要不断更新知识，掌握新的护理手段。

在日常护理中，心理护理也十分重要。作为一名医护人员来说，学习心理学知识并运用于护理工作中，可取得意想不到的效果。有些重病患者，尤其是乳腺癌患者悲观失望、厌世，对自己的疾病有恐惧症，同时，对某些慢性病，因久治不愈，有急躁情绪，甚至有过激行为。还有因支付药费困难而加重精神负担等。这些情况将势必影响治疗效果。只单纯为了治疗而治疗，把治疗与心理疏导割裂开来，对其思想情绪熟视无睹，是完全错误的。应针对病人的不同心理活动“一把钥匙开一把锁”，安慰鼓励病人，及时解开病人心理的疙瘩，是十分必要的。要有耐心、和风细雨与患者交知心朋友。做好思想工作，让其以正常心态、乐观情绪，对待自己的疾病，有信心、有毅力，配合医务人员，战胜疾病，早日恢复健康。对于患有焦虑症或抑郁症的患者尤其为不错的选择。仅靠“嘴皮子”空谈说教，不能完全解决医疗、护理问题，必须要有过硬的本领。在妇产科手术时，器械护士传递手术器械，做到快、准，并熟知每位医生使用器械的习惯，力求做到，看到术野手术哪一部分，能预见将使用器械的种类，穿针引线，快捷，一句话，与术者配合十分默契。平时经脉穿刺达到“一针见血”，增强“无菌术”概念，这样才能赢得宝贵时间，甚至挽救生命。

同时，随着医疗卫生事业不断发展，许多原来需要其他科室进行的检查、化验项目，例如：心电、脑电、超声、X线、生化 (如血糖等)改为科室独自完成检查，其中很多项目由护理人员亲自操作，这也对护理人员提出了更高要求，要求这些护士一定要重新学好这些辅助诊断技术，此外，象某些新添装备，如监护仪等，不但要掌握使用方法，还要了解显示数据的临床意义，以便发现问题及时通知有关人员，采取有效措施。总之，这一切都需要护理人员不断学习，不断提高自己的护理水平，才能适应新护理工作的需要。

医护工作是一种特殊职业，每天在与死神作斗争。从某种意义上说，患者的生命，就在你手中，千万麻痹大意不得，每天都要在工作前，做好三查七对，千万不能出错。个别医院，某个人马马虎虎，给病人打错针、送错药，给病人造成严重的后遗症，使其终生痛苦，甚至引起意外死亡的医疗事故，这种惨痛的教训，我们一定要永远汲取。有些药物不能渗到血管外，几种药物同时静点时，要注意配伍禁忌，注意观察输液的过敏反应，有些药物要控制滴数等。平时练就过硬的护理技术，下胃镜、胃管、导尿、吸痰、肠镜等，力求做到轻、快、准，尽量少给病人造成痛苦。护理工作还是承上启下的工作，可以发挥患者于医生之间的桥梁与纽带的作用。因为护士比医生接触患者的机会多，患者有什么想法与要求，也愿意与护士沟通。在执行医嘱过程中，可能随时发现患者有何异常表现，例如药物过敏、药物副作用等，应及时与主治医生交流，使之有的放矢及时有效调整治疗方案，提高疗效和避免意外发生。例如：术后回病房的病人，观察面色苍白否，呼吸平稳不，血压是否骤降，应立即报告医生，进行再手术或者采取急救措施，这样可赢得最佳抢救时机。

要提高自身护理知识及护理技能，可利用多种机会，如参加各种学术活动，就是捷径之一，通过听有关专家专题讲座，使自己耳目一新，能积累更多新知识，因为这些较深造诣的专家，学识渊博，经常查阅网络期刊丰富知识，丰富阅历。并通过学术研讨会这一平台，能够快速地了解目前国内国际学术的新动向、新学说、新技术、新进展等。

提高自身素质的另一途径就是充分利用综合大学附属医院这一独特条件，争取机会亲自担当教学工作，创造上讲台的机会，给护理专业的学生讲专业课，或在医院带领并指导学生实习。要讲好课，必须备课充分，讲理论课，必须首先熟读教材，而每期教材知识也在不断更新，同时根据教学需要，还要参考有关文献，资料加以补充。因而，备课过程也就是自己学习提高的过程，要有一定的修养不贪图不应当得到的利益，把精力集中在学习上面。

指导实习护士时，自己一定事先给学生示教，这样就促使教师要先掌握好护理技术操作常规，做到正规、准确、熟练，才能更好的指导学生。此外，要尽量创造条件到外地进修，或利用闲暇时间去院内图书馆阅读有关专业书籍，也是不断提高自己业务水平的好方法。当然，也不能忽视，在日常工作中向周围同行虚心学习，向年龄比自己小的，比自己职务低的同志学习，这也是有效措施之一。