手机——未来最普适的移动学习终端

黄萍萍 陈玲平 贾靖林

摘要 移动学习突破时空的限制,成为远程教育的又一种全新方式。至此,移动学习终端设备的选择也成为教育领域的热门问题。手机作为移动学习诸多终端设备中的一种,已经在教育领域占有一席之地。在对当前手机适用于移动学习的主流技术进行总结和归纳的基础上,以家校通平台、手机上网调用社会性软件以及教育小游戏的应用为例,得出手机将在未来移动学习发展中成为最普适的移动终端的结论。

关键词 手机;移动学习;家校通;社会性软件;教育游戏

中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)30-0136-02

Mobile Phone: Most Pervasive Terminal Equipment of Mobile Learning//Huang Pingping, Chen Lingping, Jia Jinglin

Abstract Mobile learning breaking through temporal and space limits becomes a new way used in distance education. It results in a popular issue of the selection of learning terminal equipment in the field of education. As one of the most pervasive learning terminal equipment, mobile phone has already played an important role in the education field. Based on the summarizing current mobile phones mainstream technology that applies to mobile learning, we study the application of social software and educational games on Families-School Connection platforms and mobile phone surfing the Internet to conclude that mobile phone will be the most pervasive terminal equipment of mobile learning in the future.

Key words mobile phone; mobile learning; families-school connection; social software; educational games

Authors address Zhejiang Normal University College of Education, Jinhua, Zhejiang, 321004, China

1 问题提出

基更教授在《从远程学习到数字学习,从数字学习再到移动学习》的主题报告会上指出:“移动学习的发展将使学生在远程学习上更加自由。无疑,下一代的远程学习将是移动的学习。”从定义上分析,移动学习到目前为止没有一个明确的定义,相对而言较为具体的是Alexzander Dye等人在“Mobile Education: A Glance at the Future”的文章中对移动学习(m-learning)作出的定义,即移动学习是指一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点进行的学习,移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效地呈现学习内容,并提供教师与学习者之间的双向交流[1]。从历史渊源上分析,移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的,从某种意义上讲是数字化学习的扩展。与数字化学习相比,移动学习具备其独特的优势,即:学习者不再局限在电脑前,可以随时、随地、随身进行学习。

基于以上特点,以往那些适用于远程学习和数字化学习的“机器”已无法满足移动学习的要求,继而代替它们的将是便携式的终端设备。目前,用于移动学习的主要设备包括手机、PDA(掌上电脑)以及笔记本。在这些设备中,手机由于价格低廉、普及率高、携带方便等特征,自然而然成为移动学习重点的首选和新宠。那么,在移动学习中如何更为有效地利用这一最普适的移动终端设备,就成为极为值得探讨和研究的课题。

2 手机用于移动学习的技术支撑

从移动学习的实现方式看,移动学习实现的技术基础是移动计算技术与互联网技术,即移动互联网技术,如WAP、WiFi、GPRS以及当前高调出炉的3G技术等。

2.1 基于WAP环境下的移动学习WAP是一种技术标准,融合了计算机、网络和电信领域的诸多新技术,支持绝大多数无线网络,包括GSM和CDMA。在带宽方面,WAP优化现在的协议层对话,将手机接入Internet的带宽需求降到最低。通过WAP这种技术,就可以将Internet大量信息及各种各样的业务引入手机,从而在任何时间、任何地点,只要需要信息,就可以打开WAP手机,享受无穷无尽的网上信息或者网上资源。当前较为盛行的是基于WAP网站的移动学习,学习者在手机中输入WAP网站的URL就可以进行网页浏览、通讯软件实时交互等,这类访问不再受网络类型、网络结构以及终端设备的限制,类似于学习者通过PC机进行学习。

2.2 基于蓝牙技术的移动学习蓝牙技术实际上是一种用于替代便携或固定电子设备上使用的电缆或连接线的短距离无线连接技术。配有蓝牙技术的电子产品能够在一定距离内彼此相通,利用该技术能简化PDA、笔记本和手机等移动通信设备之间的通信,甚至能简化它们与Internet之间的通信,从而增强数据传输速度,达到每秒钟1兆字节的传输速率[2]。在日常的教学过程中,具备蓝牙技术的手机之间、蓝牙手机与计算机之间能够方便地进行教育信息资源的交换,较多使用于学生之间(特别是高校学生)或者教师对学生一对一的课外辅导[3]。

2.3 基于3G技术的移动学习基于3G技术的手机又称第三代数字通信,其与前2代的主要区别是在传输声音和数据的速度上的提升。它能够在全球范围内更好地实现无缝漫游,并处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式。从他人的多处研究中发现,传统手机用于移动学习的最大功能在于利用SMS或者简易图像进行学习,由于受内存、播放能力等方面的制约,要在传统手机中利用视频流几乎是不可能的事,而基于3G技术的手机很好地弥补了这一缺陷。同时,由于3G手机能够支持不同的数据传输速率,能满足多类环境下的移动学习,如室内、室外甚至是在行车过程中,因此,利用手机进行移动学习过程中不再会频繁地出现网速过慢、下载超时、频繁掉线等现象,为移动学习的顺利进行提供技术上的保障。

3 手机在教育领域的典型应用

3.1 基于短消息的移动学习基于短信息的移动学习是移动学习中最简单、最快捷的一种学习方式。从技术上,通过短信息可在用户间实现有限字符的通信,也可实现用户与互联网服务器之间的有限字符传送。然而目前在教育领域,手机的短信息功能主要被用于搭建家校通平台。这类家校通平台操作虽然简单,但是运用该系统,教师可以将学生在学校的学习情况、考试成绩、考勤情况、学校动态和临时通知等通过短信息的形式发给家长,家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议,同时主动和及时地了解和掌握自己孩子的学习及生活状况,从而形成学校、家长和学生之间的良好沟通平台。