浅谈高校教育管理理念的转变

崔　凯

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-0992(2009)10-170-02

摘要：现今实行的高校过分集中教育管理模式已经不适应社会的发展，根据十七大民主管理的精神，应当开始试点实行大学生自我管理模式，这样有利于大学生的生活、有利于大学生的学习、有利于大学生的发展。

关键词：十七大；民主管理；自我管理

党的十七大报告提出，要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。这里提出的民主管理，也涉及到现今高校的管理工作。[1]

现今我国的普通高等院校都采用的是集中化管理模式，几千名甚至上万名学生住宿在面积不大的校园里，一般6到8人一间宿舍，十分拥挤，对他们的管理采取的是学校派出专人管理的模式。这种模式在我国已经运行了几十年，随着时代的发展和十七大的召开，我们应该重新审视这种模式的优缺点。优点就是高校的管理者已经习惯于这种模式，形成了一套在此模式下解决问题的方法，[2]但是我认为缺点也是十分突出的，主要可以归纳为以下三点。

第一、不利于学生的生活。我国的大学生来自祖国四面八方，每个人的生活习惯并不相同，6个或者更多的学生生活在一起，必然产生很多不和谐。比如有的学生喜欢晨练，起得比较早，就会影响其他同学休息。20多平方米的房子塞满6、7个学生的床和行李，谈不上什么高质量的生活。再看看高等学校的食堂，普遍存在着味道不好和卫生状况不佳的情况。食堂虽然会得到学校的一定补贴，卖出的食品价格不算太高，但是厨师的技术不佳和责任心不强，学生普遍反映伙食没有味道，甚至有的学生认为这是在“喂猪”。同时更为严重的是，食品不够卫生，学生经常会在食堂的饭菜中吃到杂物，典型的例子是：北京某大学的学生在饭菜中发现了安全套。[3]我国高校中建立食堂是为了有利于学生的集中管理，但事实证明，这种方式不利于青年学生的健康。

第二、不利于学生的学习。大学生的学习与高中生的学习有很大的区别，高中生知识的获得主要靠记忆，而大学生知识的获得主要靠理解。大学老师的授课往往不是事无巨细，而是脉络式的讲授，这种教课方式需要学生在课后花大量的时间去理解消化，因此晚上需要学生去自习。[4]我国高校晚上也安排了不少课程，所以学生不一定能在学校里找到自习教室，这就需要在寝室内完成自习。而宿舍里至少六人的环境极不利于自习，首先，如果有人玩游戏或者聊天，其他人很难静下心来学习，其次，不自习的坏习惯容易传染，只要一个人不自习，慢慢会传染其他寝室成员也不自习。中国有句古话：“宁静以致远。”在学习上保持一个宁静的心态非常重要，中国现行的集中管理模式不利于学生保持宁静的心态，使他们不能在学术上不断钻研，我认为这也是我国近几十年没能培养出大师的原因之一。

第三、不利于学生以后的发展。这种集中管理其实是中学教育的一种延伸，学生的学习、生活都有学校派人管理，学生更像保姆照顾下的孩子。这种模式培养下的孩子往往自主生活能力差，独立解决问题的能力差，进入社会以后很茫然，找到一份工作后也不知道如何定位自己，产生彷徨情绪。[5]大学的教育应该是素质教育，培养学生多方面的能力，不仅是传授知识，还要教会学生去适应社会。由于我国的高等教育已经进入大众化教育阶段，相当一部分大学生毕业后只能去小型的或者私营企业就业，这种企业一般不提供住宿和伙食，需要本人去租房和自己解决吃饭问题，现今的大学生由于已经适应集中住宿的环境，进入类似企业往往会感到很不适应。这只能说明我国的大学教育还不能真正培养学生的多方面能力，只有打破这种集中住宿管理的模式，才能使学生更早贴近社会、适应社会，从而更有利于他们以后的发展。

鉴于这种学生的集中管理模式的缺点，我大胆提出建议：贯彻十七大报告里的民主管理精神，我国高校实行学生自我管理的模式。所谓学生自我管理，就是指学生自己管理自己的生活、食宿。这种方式在美国等西方高等院校中较为普遍的实行，我国如若修改为这种模式，必将带来三方面的好处。

第一、有利于学生的生活。实现自我管理以后，学校不再提供住房，学生需要去社会上租房。有人会提出我国的贫困大学生比较多，让他们去租房必将大大增加他们的开支。我认为，这种想法过于简单。虽然表面上看起来租房比现在的居住校园会增加开支，但是，随着租房，就会扩大与社会的交流，接触不同的人群，从而向其他人学会谋生的手段，在课余时间可以去打短工，赚到的收入可以弥补租房的支出，甚至可以自己赚钱交学费。我的这些假设并非幻想，美国的大学生课余打工赚钱现象非常普遍，他们在课余可以去超市当售货员，可以去皮萨店送外卖，可以去推销保险等等。[6]随着我国市场经济的逐步发展，我国的各个城市也新增了很多非全天工作岗位，这些工作大学生都可以去应聘，事实上，现在很多大城市的麦当劳、肯德基、德克士等快餐企业都大量的招聘大学生去打小时工。不仅如此，大学生还可以去做家教、当售货员等等。现今我国很多高校在对学生集中管理的过程中，不准学生去打工，这种禁令往往导致学生脱离了社会，也无法摆脱经济窘境。因此，我认为一旦实行学生自我管理，他们出去租房，反而很可能实现经济自给，同时，租房后，学生自己管理自己的生活，不会产生必须和生活习惯不相同的同学同住的烦恼。另外，学生可以租房后自己做饭，伙食得以改善，身体成长所需的营养得到保证，可以保证在大学期间智力和体力都得到发展。

第二、有利于学生的学习。实现学生自我管理以后，学生居住在自己租住的房屋里，比较安静，学生可以在白天上完课后，晚上进行有效的自习。这一点非常重要，只有在一种安静的环境中，我们高校中的未来的人才才可以多学习、多思考、多创造，毕业后成为栋梁。同时，在租住的房屋中，还可以发展自己的事业。在美国就有这样的例子，著名的世界首富，微软公司的总裁比尔盖茨上大学的时候就在自己住的地方编程序，首先是和别人一起合作开发DOS系统，后来又以他为主开发了视窗操作系统，为他赢得了巨额收入。[7]试想一下，如果比尔盖茨上大学时，是8个大学生住在一起，生活习惯各异，环境吵闹，他能开发出开视窗操作系统吗?所以说，学生自我管理有利于他们的学习。

第三、有利于学生以后的发展。未来社会必将是激烈竞争的社会，教会学生去适应社会，是当代高校的重要任务之一。让学生自我管理，让他们自己去租房、打工、解决伙食问题，必将使他们从孩子成长为大人，在毕业之后可以很好地适应社会。同时，学生在提高自我管理能力后，可以把管理才能运用到创业上。美国就有很好的例子，戴尔公司的总裁戴尔在大学期间，在自己的房间内为其他大学生组装电脑，赚到第一桶金后，开办了自己的公司，现在戴尔公司成为全球知名的电脑销售公司。另外还有一个例子就是雅虎公司的创始人杨致远，他也是在大学期间建立自己的搜索网站，进而渐渐发展成为世界知名的品牌。[8]这些例子说明，美国大学生实行自我管理，大大地培养了动手和动脑的能力，毕业后能够较快地融入社会。中国的大学生动手和动脑能力差的毛病由来已久，实行自我管理是一种解决此问题的方法。

从以上三点可以看出，我国高校对学生实行自我管理是大有好处的。但是我认为如果实行还需要采取适当的方法和解决一些难题。首先应该采取渐进的改革方式，先在某些周边房源较多的高校实行试点，总结经验以后再慢慢全国铺开。其次，要解决学生的安全问题。虽然学生已经大于18岁，应该可以自己负责安全，但是鉴于大学生的特殊性，国家应该予以相应的关注，对大学生居住比较多的地区加强治安。另外，对于高校里的原有学生宿舍，我认为可以进行一些改造后租给学生，不限定房间住的人数，也不对学生的生活进行检查，真正实现学生的自我管理，也就是十七大报告中的民主管理。

参考文献：

[1].十七大报告单行本.人民出版社.2007.11

[2].赵庆典.美国高校学生事务管理概况及启示[J].国家教育行政学院学报.2004.01

[3].项贤明.大众化过程中大学教学理念的变革[J].高等教育研究.2004.01

[4].黄云刚，詹显良.大学管理忧思录[J].云南教育.2004.12

[5].王剑敏，闻曙明.全球化背景下创新大学生管理模式的理论探讨[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版s).2004.04

[6].白天志.人本管理时代高校大学生管理模式探究[J].甘肃高师学报.2005.04

[7].童隆，石加友.高校学生生态型管理模式初探[J].重庆交通大学学报(社会科学版).2007.03

[8].邓翠菊.论高等教育国际化进程中的中国大学教学改革.[J].重庆工学院学报.2006.01