高校学风建设的思考与改进对策

尹新军

内容摘要:在我国高等教育大众化教育的背景下,高校的学风建设日益成为教育工作者关注的问题,本文旨在探求高校学风建设存在的问题并对之进行思考,进而对加强高校学风建设提出改进措施。

关键词:高校 学风 思考 对策

一、目前高校学风建设问题的现状

1.学习态度不端正,功利思想严重。主要表现是课程重修率比较高,不做作业、课余不学习、没有养成良好的学习习惯,上网成瘾。过分强调个人的爱好,忽视专业基础知识的学习。

2.学习目的不明确,学习兴趣不高。无法确立专业思想并去努力实现自身价值,对专业学习自然就会产生消极情绪。

3.纪律松懈,作风疲沓。目前,高校虽然在大力加强学生管理工作,但学生组织纪律松弛,违纪现象屡见不鲜。有的学生上课迟到、早退,自习缺席。

4.专业思想不稳定,存在厌学情绪。许多同学进入大学后,由于种种因素的影响,不能正确认识和对待所学专业,过分强调自我意识和个人爱好,学习不安心,成绩不理想。

二、学风建设问题产生的原因

1.高校对教育教学管理不严是学风建设不正的原因之一。所谓严师才能出高徒,如果教师能够以高的标准要求学生,补充课后阅读材料,定期布置作业,强化考试和测验,学生很自然就会认真对待学业,消化教学内容,查阅资料,积极准备考试。

2.学生群体行为的影响也是学风建设的重要因素。学生一迈进大学的校门开始过集体生活,普遍有一种脱离家庭鸟笼的想法,群体的相互影响使部分学生产生随大流的“从众效应”,好的班风、宿舍风气可以带动和约束学生学习,对学风建设起到潜移默化的影响,而不良的风气也使越来越多的学生远离学习。

3.学校自身的原因。高校在规模扩大后,师资紧缺,基本办学条件建设相对滞后,教学质量受到影响。

高校对学生的思想政治教育重视不够,管理不够严格,致使某些学生道德观念淡薄,管理上出现了一些疏漏。

三、加强高校学生学风建设的措施

1.深化教育教学改革,建立起充分调动学生自主学习的长效机制。要建立及时更新教学内容和教材的机制,将先进的科研成果和前沿专业知识传授给学生,加强课程的综合性和实践性,探索产、学、研结合的途径。改变过去整齐划一的培养模式,实行更加灵活的学分制,给学生更大的对专业、课程、教师、学习时间的选择权。并通过开设大量选修课程和第二课堂,为学生自主学习创造有利的环境和条件。

2.端正教风是学风建设的突破口。一要加强教师的思想政治教育,注重师德建设;二要严格管理,实施教学质量监控和考核制度;三要加强教师的岗位培训,让教师具有过硬的专业素质;四要切实解决教师在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题,以此调动广大教师教书育人的积极性,全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质,提高教师的教学水平,从而推动学风建设和提高教学质量。

3.建立一支高素质的高校辅导员、班主任队伍。加强学风建设,必须建立一支专职干部为骨干、兼职为主体,专兼结合、相对稳定的学生辅导员班主任队伍。通过他们来关心了解学生,增进师生感情,加强师生间、学生和学生之间的沟通和理解,通过他们帮助学生形成正确的学习态度,端正学习目的,制定远大的学习目标。

4.加强新生的入学教育工作。学校应抓住新生入学的有利时机,让学生对整个大学生活有较全面的了解,尽快适应高校生活。新生教育应特别进行热爱专业的教育和学校校规校纪的教育,掌握大学的学习方法和努力方向,让他们尽快进入角色。

5.实行导师制、开设学习理论与方法课程、开展学习方法与学习心理咨询、建立学习辅导网站等多种手段帮助学生了解学校的教学资源、熟悉专业培养目标和发展方向、掌握适合于自己的学习方法与策略、形成良好的学习观和学习习惯。

6.要完善学校的各项管理制度,严格执行升、留级、退学、肄业、毕业的规定,要建立并完善评先、评优、推优入党、担任学生干部、推荐就业等方面的制度,以引导学生积极向上,勤奋学习。

7.充分发挥现有奖学金对学风建设的促进作用,本着“公开、公平、公正”的原则,通过不断改革奖学金评定、发放和表彰方式,加大评优工作的宣传力度,大力奖励品学兼优的学生,激励更多的学生努力学习、全面发展。

8.要严格考纪考风。当前高校要抓好学风建设,必须首先抓好考纪考风。严格执行考教分离的制度,制定严密科学的考试制度,杜绝徇私舞弊的现象,严格执行考试纪律,对违反纪律者一律按纪律处分,决不姑息迁就。进行诚信教育,养成诚信的习惯,做诚信人,办诚信事。

参考文献:

1.张成山等. 对高校学风建设的理性思考.长春工业大学学报(高教研究版).2008(6):78-79

2.张建刚. 新时期高校学风建设的几点思考.科教文汇.2007(7):107转128

作者单位:石河子大学