思想政治课也应实施素质教育

王双梅

摘要:思想政治课如何实施素质教育是我们每个思想政治课教师共同关心的问题。实践表明,思想政治课实施素质教育必须面向全体学生,必须由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道,使学生德、智、体全面发展,这样才符合党和国家对实施素质教育的要求。还应采取多种形式,对学生进行行为规范训练,以培养良好的个人品质。

关键词:素质教育;优化;多种形式

《中国教育改革和发展纲要》指出:中小学生教育要由应试教育转向全面提高中国国民素质教育的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,且要办出各自的特色。这是党和国家对我们实施素质教育的要求。思想政治课如何实施素质教育是我们每个思想政治课教师共同关心的问题。我在思想政治课教学中运用以下几种方法,取得了比较好的效果。

一、面向全体学生,由应试教育转向素质教育

素质增长率强调要面向全体学生,把所有学生培养成为有用之材,使学生学有所长,以适应社会主义不同层次、不同类型、不同规格的人才需要。应试教育是为考而教,考什么、教什么,只把教育的重点放在升学有望的学生身上,把考试的分数作为评价学生的唯一标准。这种做法很难提高全体劳动者的素质,很难从根本上满足社会主义现代化建设对大量合格人才的需求。因此,思想政治课实施素质教育必须面向全体学生,必须由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道,使学生德、智、体全面发展,这样才符合党和国家对实施素质教育的要求。

二、实施素质教育要做好三个方面的工作

思想政治课实施素质教育,要求我们面向全体学生,提高全体学生的思想道德素质和科学文化素质,这就需要思想政治课教学做好三个方面的工作。

1)要调动学生的学习积极性、主动性,激发他们强烈的求知欲,让他们对学习感兴趣,且明确学习目的。要使学生对学习感兴趣,关键是教师要努力提高自身的业务素质,吃透教材,了解学生情况,注重研究社会发展的新情况、新问题,备好课、讲好课,进行“快乐教学”。在教学中发挥好主导作用,启发、诱导学生去思考、探讨,使学生变被动为主动,变学会为会学,积极主动地去探索知识。

2)因人施教,发挥学生个人特长。每个学生都有自己的特点。教师只有因人施教,才能为高一级学校输送高质量的合格学生,才能为社会培养急需的适用人才。因人施教时特别要对所谓的“差生”有正确的看法。在教育这些学生的过程中,要有耐力和毅力,用发展的眼光看待他们的进步,肯定他们某些方面的成绩和优点,培养、发挥他们的专长,使他们将来能在社会主义现代化建设中发挥自己的作用。

3)要培养学生掌握科学的学习方法。科学的学习方法是提高学习效率的有效手段,一旦掌握可以达到事半功倍的效果,如采用在理解的基础上记忆、自学和讨论相结合、理论联系实际等方法。这样一来,就能使学生摆脱单纯的拼时间、加班加点、死记硬背的疲劳战。

三、采取多种形式,对学生进行行为规范训练,培养良好的个人品质

思想政治课实施素质教育不能只限于课堂教学上,还应该扩展到课外活动、社会实践活动等多种形式的教学活动中。还要结合学生的特点,使学生在社会实践活动中巩固知识、锻炼思想,变封闭式教学为开放式教学。如:

1)通过初中思想政治课教学,要求学生继承和发扬中华民族的传统美德,遵循社会主义道德的基本要求,使学生做到:忠心献祖国、爱心献社会、孝心献父母、关爱献他人。

2)每周一和重大节日举行规范、庄重的升旗仪式,组织学生以班级为单位抽签演讲,对自己、同学、学校和社会中的典型事例或表扬或批评,弘扬正气、抨击邪恶,为净化思想品德营造氛围。

3)学生以小组为单位,个人找材料,人人当编辑,一周一期,把思想政治课的有关内容与学生日常行为联系起来,培养学生运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析和解决问题的能力。

4)思想政治课中虽有英雄人物的典型事例,但这些事例与学生毕竟有距离。因此,可结合课中的具体内容开展“英雄就在我们身边”的报告会,请附近的英雄模范作报告,激发学生爱国主义思想和为人民服务的精神。

5)根据目前青少年违法犯罪年龄提高和犯罪率上升的客观情况,坚持每学期召开一次法制报告,聘请司法所或当地派出所有关人员,结合教材内容作法制报告,通过他们的生动讲解使学生认真学法、严格守法、勇于护法。

总之,思想政治课中实施素质教育是时代赋予我们政治课教师的历史使命,应切实面向全体学生,做好具体工作,采取多种形式,全面实施素质教育。