让学生在阳光体育中快乐成长

姜文信 姜 竹 于 华

为了认真贯彻落实阳光体育运动，我校始终坚持以“自主参与、陶情益智、快乐健体”为指导思想，以推行“三操”健身活动，增强课间趣味性的课题为统领，结合学校和谐校园文化建设的实施，积极吹响了“阳光、健康、科学、趣味”的号角。通过音乐无缝衔接的导引，不但形成了独具特色的体育大课间模式，而且丰富多彩的活动强健了学生体魄，提升了学生品质，经过“特色项目一学校特色一特色学校”三个阶段的层层推进，已形成自己鲜明的特色。

一、自主研发，特色创编

为了做到活动有计划、有组织、有管理，学校针对不同年龄段的学生特点和运动规律，由艺体组骨干教师利用课余时间自主创编了武术操、球操、呼拉圈操。三操动作简单、美观大方、阳光动感。整体设计我们力争做到科学性、创造性、特色性和可操作性。特别值得一提的是我们编排的《2008·五环》、《运动球操》、《精忠报国武术操》都是利用在我国举办奥运会的契机，利用五彩的呼啦圈操与球操，让五环在学生手中舞动与跳跃，激发他们对奥运的向往与热爱。武术是中华民族的瑰宝，也是学生喜爱的体育项目，小小年纪的他们，伴随铿锵有力的音乐，一招一式颇具大家风范，展现出力与美的完美结合。校本操将体育与艺术、爱国主义教育完美结合，把“快乐教育”、“艺术教育”、“养成教育”新课程理念引入大课间活动之中，以达到以体促智、以体辅德、以体育美、以体娱乐的目的。

二、科学运作，扎实推进

1.点面结合，全面开花

“三操”在经过多次认真修改确定动作后，我们决定采取“由点到小面，再由小面到全面”的步骤逐步落实。利用每天课外活动进行训练。由音乐教师、体育教师总指挥，各班班主任协助，先培训部分骨干分子，等系统动作完整学完后，再发挥骨干学生的辐射作用，带动全体，达成各级部小目标，最后在全校五个级部进行普及，做到全面开花。同时针对动作训练中的突出问题，创编人员及时进行纠正，达到动作全面符合标准的终极目标。为充分调动学生参与活动的热情和积极性，每学完一套操，学校都通过比赛展示的形式来推广、巩固。这样达到了人人有项目，天天有活动，月月有比赛的目标，不仅增强了学生的团队观念，也使学生的体质素养逐步地提高。

2.创新模式，音乐导行

我们经过精心设计训练，以音乐来引导学生的行动，形成了体操与音乐无缝衔接。

第一环节集结队伍：当响起《阳光体育之歌》时，各班学生情绪饱满地依次走向划定的班级活动区域。

第二环节调整准备：在《一二三四歌》音乐伴随下，全体学生踏步，调整队列。

第三环节展示三操：

《奥运五环操》——学生们舞动手中的呼啦圈，展示各种动作，拼成五环图案，表现出我们二小学生对奥运的向往与热爱。

《运动球操》——充分锻炼了学生的协调性和律动感，展现了学生茁壮成长的精神风貌。

《精忠报国武术操》——将武术基本功练习与节拍体操结合起来，体现我校学生坚毅果敢的精神风貌。

第四环节特色游戏：伴随节奏轻松的乐曲，各班自主选择跳绳、踢毽子、呼啦圈、篮球、扔沙包等。各种小游戏张扬了学生们的个性。

第五环节整理集结：当《阳光体育之歌》再次响起时，各班学生尽快收拾好运动器械，整理队伍，教师讲评，按规定路线带回教室。

用音乐形成无缝衔接，既使学生在轻松节奏的韵律中得到锻炼，又使学生受到美的音乐熏陶，精神面貌焕然一新，积极性始终处在一个良好的状态。

3.趣味游戏，益智益乐

值得一提的是自主游戏环节，学校利用小学生善于创新的特点，就鼓励学生利用呼啦圈、彩球、跳绳等创编各种小游戏，并组织各班进行特色游戏比赛，对有价值的活动，学校还及时在大课间活动中让创新者进行表演与推广，收到了事半功倍的效果，学生参加课间操的积极性空前高涨，使我们的三操活动更具生命力。

4.科学锻炼，增强体质

学校及时采纳体育教师的意见，严格控制好大课间的活动量，从小学生生理卫生的角度使我们的大课间更符合运动规律，30分钟的三操和游戏时间，5分钟的整理时间，这样既使学生充分得到锻炼，又避免剧烈运动后影响下一阶段学习。

整个大课间，走在其中，你可以看到生教生，生教师，师促生的“师生互动”的场面，每一位师生都是活动的组织者、比赛的参与者、小组的合作者……形成了民主、和谐的氛围，体现出开展大课间体育活动的目的所在——运动、快乐、和谐。

三、措施到位，保障有力

体育大课间的运行，我们不但注重提高学生的身体素质，更注重保障学生活动安全有序。

1.制度保障先行

活动伊始，学校领导小组首先考虑把学生安全放在第一位，先后制定并完善了《大课间突发事件应急预案》、《课间、课外活动上下楼梯规定》、《在校学生活动安全管理制度》、《教师跟班制度》。进一步落实了《学生活动区域划分》、《大课间活动配档》、《大课间活动检查记录》、《大课间体育活动评价标准》等，有力地保障了大课间活动的有效管理和安全实施。

2.扎实做好“四到位”

一是人员安排到位。每次大课间活动，领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。

二是活动时间到位。根据年级特点和活动安排，对大课间活动时间进行合理搭配，强调必须专时专用，任何教师不得随意侵占或调换。

三是活动内容到位。结合小学生年龄特点，以兴趣为本，学校对大课间的内容做到科学选择。学生在完成固定项目的练习后，再做各种游戏型体育健身活动，从而使大课间活动开展得井然有序。

四是督导评价到位，责任到人。学校领导亲自参与活动，班主任认真组织好本班学生，制定本班大课间活动内容，并及时做好大课间记录。体育教师负责班级活动场所及进退场的安排，进行技术性指导和检查评比。