陕西省民办高校学生体育社团情况调查

王 云 升张辉

【摘要】调查显示,民办高校学生体育社团经费有限,活动场地缺乏,社团内部管理机制不完善等一系列问题是制约学生体育社团发展的关键因素。民办高校的领导和体育主管部门要认真处理好学校体育教育与学生体育社团的关系,安排专项资金对学生体育社团的活动提供支持。要合理引导学生体育社团的发展,为学校的体育教育工作提供更大的发展空间。

【关键词】民办高校;体育社团;学生组织

陕西省民办高校学生体育社团情况调查运动与健康

运动与健康陕西省民办高校学生体育社团情况调查

高校的体育教育方式与教育环境不同于中小学。随着高校体育教育改革的不断深化,体育教育正向快乐体育、终身体育和多元化方向发展。体育教育也不仅仅局限在体育教学课上,而更注重课内外的结合。学生体育社团正是实现体育教学课内外结合的有效方式。由于在高校的学习过程中,学生有充分的自由支配时间,有发挥个人潜力、展示自我能力的空间。于是,在一些体育爱好的学生积极参与下,各种学生体育社团也就应运而生。多数学生也都喜欢参加体育社团,在社团中结交相同爱好的同学,展示个人的才华。体育社团也就成了许多学生结交有体育兴趣和展示体育天赋,互相交流的平台。陕西省拥有庞大的民办高等教育群体优势,现拥有民办普通高校近40所,在校学生近40万人。且民办高校的学生具有其突出的特点:好动,热爱体育运动。因此,体育社团也成为学生学习之余的首选社团组织之一。学生体育社团使高校体育教育得到延伸,充分发挥了学生的主体作用,调动了学生体育活动的积极性,有利于学生体育意识和体育能力的培养。在组织活动中,学生的组织能力和交往能力得到了锻炼。但调查显示,学校用于体育社团的经费有限,学生体育社团主要是靠收取会费和社会赞助等方式维持生存。并且学生体育社团与学校体育教学的关系没有得到更好的加强,活动场地缺乏,社团内部管理机制不完善等一系列问题是制约学生体育社团发展的关键因素。本文从西安思源学院的学生体育社团现状进行调查分析并提出了相关建议。

一、研究对象与方法

1、研究对象

以西安思源学院的8个学生体育社团(乒乓球协会、羽毛球协会、篮球协会、武术协会、体育舞蹈协会、街舞协会、健身协会、小红帽运动协会)为研究对象。

2、研究方法

(1)调查法:对8个学生体育社团,近80名不同会员进行调查并制定相关调查问卷。发放问卷80份,收回78份,回收率97%,有效问卷76份,有效率95%。

(2)访问法:对体育教师和主管学生体育社团工作的团委教师,以及学生社团的主要负责人进行走访,了解学生体育社团的相关情况。

(3)文献资料法:查阅学生体育社团方面的有关资料,掌握高校学生体育社团的存在与学校体育教育的联系,了解学生体育社团的管理及活动情况。

二、结果与分析

1、学生体育社团管理现状

西安思源学院拥有学生社团40个,体育社团8个,是学生以体育兴趣、爱好为基础,自发组织起来共同参与体育活动的学生组织。在8个学生体育社团中,拥有会员人数最少的约为67名,拥有会员人数最多的为500余名。体育社团的管理模式为:学院团委→团委社团部→社团组织部→体育单项社团。团委对学生申请体育社团进行审批、对日常活动进行监管、对会费使用进行监督以及年度活动考核。而作为学校体育工作的主管部门——体育教学部却未能对学生体育社团起到管理作用。调查显示:团委对学生体育社团成立虽进行了审批,但无法对申请进行实地考核、调查与评估。

2、学生体育社团活动现状

学生体育社团的活动没有相关的专业教师指导,社团的干部也由社团自己选举产生,社团的活动自由组织、安排。场地也由社团自行解决,活动中基本采用会员制。活动的经费为每年收取的会费、活动时收取的报名费、学校团委的拨款和其它赞助。在学生体育社团中也出现社团骨干向新会员强行兜售高价服装和器材现象,为学生体育社团的健康发展埋下隐患。学生体育社团的基本特点为每年新生入学时,扩大宣传,吸引新生,招收大量新会员,并且频繁组织社团活动。但夸大的宣传及社团管理、场地器材、活动安排者的能力、以及学生自身问题等一系列原因,社团的会员逐渐流失,到第二学期基本上只留有极少数的老会员坚持活动。

3、学生体育社团管理存在的问题

(1)审批不严。学生体育社团的审批条件过于简单,并且没有对申请进行实际考察、评估,使学生体育社团在日常活动中相互影响,不利于发展。

(2)管理不到位。在社团的审批和管理方面,缺乏专业部门的业务管理和指导,缺少日常监督和考核,导致学生体育社团的工作凌乱无序,。

(3)体育主管部门对学生体育社团的管理不到位,没有对体育社团骨干学生进行严格的培训和挑选,使部分学生对社团进行不负责任的管理。

(4)缺乏专业支持。学生体育社团在日常活动中得不到专业的指导和培训,没有合理的场地、器材,使社团的日常活动困难重重。

(5)学院不重视。学生体育社团只是简单的停留在学生业余体育活动上,没有真正成为学校体育工作中的一部分,没有得到学校的大力支持,也是社团发展不利的重要原因。

(6)地位不明确。体育社团在学校体育工作中的地位不明确,也未能与学院体育教学工作紧密的联系起来,是学生体育社团发展的困境。

4、建议

(1)学校应将学生体育社团工作纳入学校体育工作范畴之中,明确学生体育社团在学校体育中的地位,使之真正成为学校体育工作的一部分,并且安排专项资金对学生体育社团的活动提供支持。

(2)严格学生体育社团的审批手续,对体育社团的申请进行实地考察、论证分析。

(3)在日常管理中,加强行政监管以及业务指导,对学生体育社团骨干人员进行专业培训、选拔,制定科学合理的考核方法。

(4)体育主管部门要向学生体育社团选派专业教师,对社团的日常活动给予指导,并将社团的工作列入教师考核内容。

(5)科学处理体育教学与社团活动的关系,在保证体育教学前提下,学校的体育设施积极向社团开放,为社团提供良好的活动环境。

三、结语

学生体育社团是学生发挥体育特长,展示体育能力的平台,是学校体育教育的延伸,更是学校课余体育的基础。民办高校由于学校地址偏僻,管理封闭,在校学生人数众多,学生好动,热爱体育运动等特点,适合开展学生体育社团活动。并且学生体育社团是学生以共同的体育爱好、兴趣为基础，自发组织起来参与体育活动的学生组织。学生体育社团的产生和发展适应了高校体育的发展，更适应了民办高校的特有的现状。如果民办高校的领导和体育主管部门能够意识到学生体育社团对本校体育工作的影响，认真处理好学校体育教育与学生体育社团的关系，合理引导学生体育社团的发展，必将为学校的体育教育工作带来更大的发展空间。不仅能推动学校的体育工作，也能真正实现“终身体育”的高校体育目标。

【参考文献】［1］刘丽绯．西北普通高校大学生体育锻炼意识与运动兴趣的调查研究．西安体育学院学报，2004（21）．［2］孙靖武．普通高校体育课程体系及改革的探讨．西安体育学院学报，2004（21）．［3］王宋平．大学生体育教学内容适应性发展的思考．体育与科学，1995．5．［4］陈琼．从终身体育思想审视我国学校体育的改革与发展．体育科学，2004（24）．［5］肖林鹏．我国青少年体育俱乐部性质辨析．西安体育学院学报，2008（25）．

【作者简介】王云升（1978-）男，汉族，陕西汉中人，西安思源学院体育部．张辉（1978-）男，陕西汉中人，西安思源学院体育部，讲师．