落实科学发展观促进职业院校师资队伍建设

【摘要】本文认为落实科学发展观,建设可持续发展的师资队伍是职业教育发展的前提和基础。一要更新观念,建立新型的师资队伍管理模式;二是加大引进人才力度,缓解高层次师资缺乏现状;三要加速中青年骨干教师的培养;四要引入竞争和激励机制,完善约束机制;五要加强师德建设,这是师资队伍建设可持续发展的根本。

【关键词】科学发展观;职业院校;师资队伍建设

深入开展学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是全面推进改革开放、推动经济又好又快发展、促进社会和谐的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。贯彻落实科学发展观的主体是人,只有实现了人力资源的解放,才谈得上其他资源的解放。师资是教育资源中最重要的人力资源,可持续发展的师资队伍是职业教育发展的前提和基础。因此,解放思想,坚持科学的发展观是师资队伍建设工作的首要任务。

一、深刻理解科学发展观的内涵

什么是科学发展观?从哲学的角度来讲,科学发展观就是用科学的世界观和方法论来看待和解决“发展什么”、“怎样发展”的问题。首先,科学发展观是科学世界观的体现。一个人有什么样的世界观和思想行为,就会有什么样的发展观和从政行为。其次,要正确认识世界的普遍联系性和普遍发展性,认识到世界是一个完整的历史发展过程。科学发展观所要求的发展就是要全面协调可持续、统筹兼顾科学和谐地发展,它符合人类社会发展规律,也体现了科学发展观提出的哲学基础。在具体实践中,不论是自然科学还是人类社会科学,只有全面均衡协调可持续发展,才能推动整个社会的发展。

科学发展观是我们党针对传统发展观的种种弊端,在总结国内外的历史经验教训的基础上,提炼出来的一种全新的发展观。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。作为中国社会发展的战略指导思想和发展模式,同样为高等学校的改革发展开辟了一个全新的视野,提供了一种全新的认识问题的方法和视角,指明了高等学校的发展理论创新和实践创新的方向。

具体落实到职业院校的师资队伍建设中,则应包括这样几方面内容:一是职业院校师资队伍建设必须注重以人为本,这是落实科学发展观的本质与核心。职业院校最根本的任务就是培养高技能人才,这是兴办职业教育的根本。这就要求职业院校必须尊重知识、尊重教师,促进教师的全面发展,满足教师的发展需要,并保障教师的合法权益。二是职业院校师资队伍建设必须注重全面、协调和可持续发展。这就要求高职院校师资队伍建设应以教学科研和社会服务为基本要求,以师资质量提高为主线,以师德建设和管理体制改革实现可持续发展。三是职业院校师资队伍建设必须统筹兼顾外部经济社会环境,与经济社会协调发展。这就要求职业院校不断调整专业发展,调整教师的知识结构,以与经济社会发展相适应。

二、在师资队伍建设中树立科学发展观的紧迫性

近年来,师资队伍建设已受到各职业院校的高度重视,师资实力有所增强,从数量、结构、专业水平等方面,都有了一定的发展,一批年富力强、爱岗敬业的中青年教师正成为教学科研和学科建设的骨干力量。但师资队伍发展的协调性和可持续性仍然不够,制约了学校的发展。主要存在三个方面的问题:一是在师资队伍建设理念上还有差距,竞争和流动意识还不够强,对教师的管理模式跟不上师资建设发展的要求,教师的工作积极性调动还不到位;二是对师资的引进、培养与使用缺乏规划,一般仅对当前发展较为重视,对长远发展不够重视,对数量较为重视对质量要求有所忽略,尤其对青年教师的培养力度不够;三是比较重视教师学历层次等方面的提高,而教学岗位的职能培养和训练措施不够有力,特别是真正意义上的“双师型”教师的培养不到位。这些已经影响了师资队伍的发展,因此,在师资队伍建设中树立科学的发展观已十分紧迫。

三、落实科学发展观,加强师资队伍建设

师资力量是职业院校人力资源的主体,也是各高校之间竞争的对象。培育一支优秀的具有特色的师资队伍,对于学校核心竞争力的强弱,对于学校的生存与发展至关重要,因此,在实施师资队伍建设中落实科学发展观尤为重要。

一要更新观念,建立新型的师资队伍管理模式,这是师资队伍建设可持续发展的前提。师资队伍建设和管理,习惯于在计划经济条件下形成的管理观念和管理模式,不能很好地调动教师工作积极性;人才单位所有,人员不能正常流动,结构得不到较快优化;只求小而全,不讲办学效益等,这已经不能适应形势发展的需要。只有破除旧的观念,才能建立起与社会发展相适应的师资队伍管理模式。

二要加大引进人才力度,缓解高层次师资缺乏现状。首先,引进人才是改变职业院校师资结构最直接有效的办法,学校应出台相应政策,以解决住房、提供良好科研环境和优厚福利待遇等优惠的条件吸引一批优秀“双师型”人才加盟到教育师资队伍中来。其次,打破师资来源以高校毕业生为主的格局,积极与上级有关部门协调,招录企业中既具备扎实的基础理论知识又具有丰富实践经验的高学历“双师型”人才。同时积极制订和完善兼职教师聘用政策,采取多种方式积极吸纳企事业单位的专家、资深技术员等人员担任兼职教师,既可以壮大和优化高职院校师资队伍,使专、兼职教师优劣势互补,从而提高师资队伍整体水平,又可以使校企联系更密切,对于安排学生实习和推荐就业等起到积极作用。

三要加速中青年骨干教师的培养,这是师资队伍建设可持续发展的关键。为建设一支可持续发展的师资队伍,就必须抓好中青年学术带头人和骨干教师培养。根据学科发展的要求,制定教师培训和进修规划,有计划的定期的轮训教师;逐步送青年教师进修,形成阶梯型的老中青结合的教师队伍。

四要引入竞争和激励机制,完善约束机制,这是师资队伍建设可持续发展的保证。教师队伍建设不仅有赖于良好的育人环境,也受制于现行的用人体制和机制。第一,引入竞争机制。做好教师岗位设置工作,进一步完善和规范教师职务评审体系,做到竞争上岗,择优聘任。第二,建立激励机制。要改革和完善分配办法,加大对优秀拔尖人才和教学、科研骨干的倾斜力度。同时要注重对骨干教师的精神激励,促使他们健康、快速、可持续发展。第三,完善约束机制。对教师进行目标管理,充分体现教师的个性发展,加强教师的履职考核,并将考核结果与职务聘任、工作待遇等挂钩。探索教师管理的退出机制,真正做到优胜劣汰。

五要加强师德建设,这是师资队伍建设可持续发展的根本。教师队伍的师德状况如何,将直接影响到全体学生的素质乃至整个民族的素质。师德建设既是新时期对加强师资队伍建设的要求,也是由师德建设本身所具有的深刻知识内涵和文化底蕴及人格示范作用所决定的。

只有坚持科学发展观为指导,真正贯彻落实以人为本的理念,围绕学院的各项工作加强师资队伍建设,以学科建设为龙头,以教师为主

体,以学生为中心,走质量兴校、特色兴校、人才强校的发展道路,才能促进职业院校不断发展和强大起来。

【作者简介】

王云爱(1964-)女,汉族,山东昌邑人,本科学历,现工作于西安职业技术学院人事处,高校讲师、政工师.

以科学发展观为指导推进大学生思想政治工作马克思主义与科学发展观

马克思主义与科学发展观以科学发展观为指导推进大学生思想政治工作

以科学发展观为指导推进大学生思想政治工作

甘果1郑玲丽2

(1.重庆邮电大学重庆400065;2.四川邻水中学实验学校四川邻水638500)

构建和谐社会:对古代“和”思想的借鉴与超越和谐社会建设

和谐社会建设构建和谐社会:对古代“和”思想的借鉴与超越

构建和谐社会:对古代“和”思想的借鉴与超越

马向东

(浙江艺术职业学院浙江杭州310053)