成人教育面面观

石玉红

“知识经济”与“信息化”的21世纪,教育的终身化成为一大时代主题。与全球接轨的中国,成人教育提到重要的议事日程,成为当前我国整体教育中的不可或缺的重要组成部分。

要提升我国成人教育的整体水准,首先必须把握成人教育自身的特点和规律。

具体而言,当前我国成人教育自身的特点与规律,主要体现在以下几个层面上:

一、培养目标的全面性

当前我国成人教育的总体方针,与我国总体教育方针是一致的,即:“教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是江泽民同志在党的十六大报告中所提出来的,这种提法与表述,比前些年的“教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的提法,明显增加了下列重要新内涵:一是在总方向上增加了“为人民服务”,这充分体现出共产党为人民服务的宗旨和教育的人性化精髓;二是增加了“和社会实践相结合”,从而拓宽了原来“与生产劳动相结合”的内容和领域;三是增加了“美育”,从而构成德、智、体、美全面发展的总体框架。

作为国家或政党在一定历史阶段规定的教育工作总方向的教育方针,对于各种教育,包括成人教育,都具有重要的指导作用。因为教育方针涵盖了对教育的性质、宗旨以及实现教育目的的基本途径等方面的原则性规定。一定的教育方针是一定的社会政治、经济制度及发展需要在教育领域内的集中表现。方针的合理性与有效性,取决于教育自身是否符合其发展的需要和规律。教育方针对于成人教育同样具有重要的导向作用。

必须充分注意到,当前我国成人教育在贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针方面,存在着一定的偏失,大多数成人教育只注重智育,而忽视德育、体育、美育,把成人教育变为单一的知识教育或智力教育,这种趋势亟待纠正。

特别要强调的是成人教育中的德育。许多人认为:成人的世界观已经形成,其思想品德已经形成,不必再进行教育。这实在是一种误读与错解。事实上,终身教育中理应包括德育在内。也就是说,成人的思想品德,照样需要再教育。事实上,成人中的思想问题很多很多,例如镀金思想、文凭主义,乃至营私舞弊、婚外情等等,都是不容忽视的,都需要加强教育。

为此,成人教育中也应和普通教育一样,配备一定的德育教师,开设一定的德育课程,进行必要的德育考评。只有如此,才能确保成人教育沿着全面发展的正确轨道向前发展。

二、教育内容的实用性

成人教育的内容,要以实用性为主,以“需啥学啥,缺啥补啥”为原则。一方面,要进行中专、大专、大本、硕研、博研的学历学位教育;另一方面,要根据改革开放后大量工人下岗、转岗与大量农民工进城的形势与人才市场的需要,加强岗位培训,而且重点要放在急需的技工岗位教育上。国务院近日公布了四百名特殊津贴的技术人员,说明国家对技术人员的高度重视,也说明技术人员的奇缺和价值。

为此,各级各类成人院校,应当与劳动人事部门、企业界、经济界人士加强联系,密切合作,采取定向定量方式,開办相应的技术培训班,为社会各界培养合格的急需的技术人才。

为了确保成人教育的实用,应采取如下措施:

一是全面提升成人教育的师资水准。成人教育的技术性决定了它的实用性,也就是说,要培养大量合格的技术人才,教师首先必须自身有过硬的专业技术,以避免“以其昏昏,使人昭昭”,而是“严师出高徒”、“名师出高徒”。要达到此目的,一方面在校的专职教师要千方百计迅速提高自身的专业技术水平;另一方面要聘请校外技术能手和名家担任客座教师。两条腿走路,专、兼职结合,组成一支强大雄厚的成人教师队伍。

二是教学内容应以实用性为灵魂和生命。课程中的理论讲授应少而精、针对性与专业性强,强化专业技术能力的培养,贯彻“实践是检验真理的唯一标准”思想,以实用为主。

三是建立固定的实习基地。专业技术教育离不开学生实习,要实习就必须有固定的实习基地。或以校办工厂为主,或设在其他工厂,总之要有相对固定的实习基地,以确保学生实习任务的顺利完成,进而确保整个教育任务的完成与教育目标的实现。

四是搞好人才市场调研与预测。有的放矢,根据人才市场需求培养“适销对路”的各类专业技术人才,避免人才的积压与浪费。这一点十分重要,这是决定成人教育优劣成败的关键。

三、教学层次的多样性

成人教育不像普通院校那样层次单一,而相对呈现多样化的特点。

其一是院校性质的多样性。成人院校的性质,包括电大、夜大、业大、函大、广播大学、党校,各类培训学校、技术学校等不同性质。

其二是教育形式的多样性。成人教学既有面授,又有函授;既有口头教学,又有视听教学、网络教学;既有面对面教学,又有远程教学。

其三是教学内容的多样性。成人教育既有社科、工程技术、艺术、体育,又有专业的技术(如电工、车工、电焊工、汽车修理、电脑维修、家电维修、服装设计与制作、美容美发、烹饪、旅游导游、家政、护工等等),可谓五花八门。

综上所述,成人教育涉及的范围广,达到的层面深,要求的水准高,实施的过程难,因为从事成人教育工作的人,务必充分把握成人教育的特点与规律,知难而进,在平凡的岗位中创造出非凡的业绩。□

(编辑/丹桔)