浅谈音乐教学的作用

郭佑梅

摘要：音乐教学是美育和全面发展素质教育的一个有机组成部分。音乐教学的实施，在学校开展素质教育过程中起着重要的作用。如何合理、有效地运用音乐教学来达到教育学生的目的是一个不断探索、大胆尝试、师生互动的长期活动。

关键词：音乐教学：作用：素质教育

音乐是最具感染力的、人类最古老的艺术形式之一。音乐是情感的艺术，它擅长表达和激发人的思想感情，引发人们情感上的共鸣，从而引发人们认识美、鉴赏美、创造美的激情。因而音乐教学的实施，在学校开展素质教育过程中起着重要的作用。

一、音乐教学是对学生进行审美教育的主要途径

音乐是美的艺术，欣赏音乐不仅愉悦人们的感官，而且直接作用于人的情感。音乐教学从感性入手，采用体验的方式，以情动人，以美感人。纯净和美化人的心灵，培养人的高尚情操。音乐的美是人们情感的真实反映，蕴含着丰富的思想感情和文化、历史内涵。在审美过程中，体会音乐作品的形态美、情态美、意态美和风格美，从而达到审美的体验，提高学生的审美能力和素质品质。

如在欣赏贝多芬的《第五交响曲》时，学生便能够感受到有一种奋进搏击的英雄气概，带给他们一种心灵的震撼和冲击，在欣赏《二泉映月》的时候，学生感受到了阿炳依心而为、依心而诉、依心而来、依心而去的一首“依心曲”。同样也包含着他的刚强、抗争和向往。而在门德尔松的《小提琴协奏曲》第二乐章中，学生则感受到了作曲家对大自然的赞美和热爱。在流淌的旋律中体会心灵与大自然的交流，领悟人类与自然和谐共处的美妙。所以，音乐的审美作用是其他学科都不能替代和展示的。学生通过美妙音乐找到一种幸福与愉悦，以及对美好事物的热爱与追求。

二、音乐教学可以提高学生的创造性发展

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育作用的重要体现。千姿百态的音乐给人以美的享受和满足，而且创造者想象力的发挥、创造力的凝聚皆体现在音乐形态构建的巧妙之中。学生在体验这种审美形态，把握这种形式结构时，在想象力、逻辑思维的发挥上也得到了满足。

在音乐教学过程中，学生的学习和欣赏也是一种创造性活动。大家要有丰富的想象力，才能把音响转化为出色的联想和幻想，以及由此而产生丰富的情境、意境、想象力。因此，音乐教学可以提高学生的创造思维能力和创造实践能力。在具体的教学活动中，我经常安排学生主动参与、表现，激发他们的创造冲动，为学生提供最自由的想象创造空间。展现他们的个性和创造才能。如在欣赏小提琴协奏曲《梁祝》的时候，可以要求学生在熟悉了音乐内容，感受了音乐情绪之后，结合音乐画一幅与音乐情境相符的图画，或者为音乐故事做一首美丽的诗，创编一段舞蹈等，实现了他们的创造性活动。而创造性活动是始终贯穿在整个音乐教学过程之中的，从而提高了学生的创造性思维和能力。

三、音乐教学可以培养学生的社会交往能力

教会学生与人相处，与人合作，培养学生良好的人际关系是对音乐教学的要求。学生的主动参与，需要学生个体自信表现和才干展示。而音乐学科是一门综合艺术，在许多情况下还是群体性活动。如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流。它不仅需要学生各种器官的积极参与，而且更需要学生形成一股合力，用集体的智慧和力量来完成，因此音乐教学有助于养成学生共同参与、相互尊重的合作精神，增强学生自信心，发展学生的个性特长，

在教学中，通过同桌、小组和集体之间的交往，在各种活动中，培养了学生相互合作、相互尊重、平等民主、默契配合等学习关系，最大限度地开发学生潜能，增强学生的团队意识和合作精神。此外，利用节假日和课外的音乐活动，学生可以无拘无束进行交往，讨论音乐感受、发展，锻炼了学生的社会交往和社会实践能力。

四、音乐教学是了解人文知识的重要途径

“音乐体现着民族自身最宝贵的文化财富，一个民族音乐内涵的情感和精神，往往就是这个民族的灵魂和思想，是这个民族智慧的发源地。”音乐是一种文化现象，通过音乐我们可以感受了解一种文化，因此音乐教学不仅培养了学生的基本音乐素养，使学生情感得以净化和陶冶，还能使学生学到许多与音乐相关的人文知识。

比如我们通过对戏曲音乐的欣赏，使学生初步了解我国戏曲的发展、演变历史，认识戏曲的行当、角色、服饰等，感受不同剧种的戏曲音乐的风格、韵味和无穷魅力，从而激发学生探索有关戏曲的文化知识，并主动参与各种创造性的实践活动的热情。

音乐课本中，有许多中国民歌和世界各国音乐的相关知识，通过教学不仅让学生认识了我国民族民间音乐的强大凝聚力，在学生心中播撒民族民间音乐文化的种子。让他们了解和热爱祖国的音乐文化，培养爱国主义情怀，而且还通过学习世界其他国家的音乐文化，拓展了学生的审美视野。使学生体会世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进了对不同文化的理解、尊重和热爱。

总之，音乐教学是美育和全面发展素质教育的一个有机组成部分。如何合理、有效地运用好音乐教学来达到教育学生的目的是一个不断探索、大胆尝试、师生互动的长期活动。在音乐教学过程中，要让学生内心确立起真、善、美的价值追求，提高学生创造性思维和能力，了解人与人、人与自然和谐共处的理念，培养学生的祖国荣誉感和社会使命感，从而达到音乐教学的综合目标，最大限度地发挥音乐教学在教育中的作用。