家庭教育要重视和加强对孩子的做人教育

李　晔

(苏州中学陕西榆林719000)

摘要家庭教育要把做人教育作为根本，让孩子明确树立做人的观念，启迪孩子自我教育的意识，创设情境促发其人生体验，顺应时代发展潮流言传身教，家长也要注意言传身教，应成为孩子做人的楷模。

关键词家庭教育；做人；言传身教

随着社会竞争的日趋激烈，家庭和学校都在抓中学生的学习，希望他们考高分、考名校，为家庭、为所在学校争得荣誉。而对中学生的做人教育则重视不够，即使注意到了，也不愿花较大的力气去实施这项工作。但大量事实证明，中学生不会做人，就不会真正热爱学习，甚至还可能误入歧途。为了中学生的全面发展，家庭必须重视和加强对他们的做人指导。

一、做人教育是根本

家庭教育的任务很多，但首要的就是做人教育。家庭教育的优势表现为，日常生活中家庭教育的素材比较丰富，亲子关系比较密切，教育过程具有随机性、灵活性，家长行为具有较强的示范性等。据对世界各国诺贝尔奖获得者和一些卓有成就的人物的访谈，发现他们谈得最多的是在家庭里父母、特别是从母亲那里获得如何做人的教育。

从中学生发展的特点来看，他们正处于身心发展的最旺盛时期，头脑敏锐、思维活跃，用以供养学习的能量很充足。但从发展的方向来看，则存在着多种可能性。中学生对人生的追求和体验，是他们生活与活动的力量源泉。只有做人教育抓好了，中学生的各方面发展才能获得最基本的保障。否则，再聪明的孩子也难以走向成功，相反，如果发展方向上出了问题，可能越聪明的孩子越危险。

有些家长过去误认为“只要我的孩子学习好，其他一切都是次要的。”这些家长的良好愿望往往因为他们忽视对孩子的做人教育而落空。当孩子犯了错，甚至是犯了罪之后，家长才猛然醒悟。全国几起特大青少年犯罪集团覆没和曝光之后，不少家长都痛哭流涕地做出了伤心的回忆和总结，他们深有感触地认识到，做人教育是家庭教育的根本。“前事不忘，后事之师。”作为中学生家长的父母亲们，应认真吸取这些教训，切实重视和加强中学阶段孩子的做人教育，并以此为基础，促进中学生的全面发展。

二、举措得当是关键

要明确树立正确的做人观念。做人应该有一个明确正确的观念，任何人都是在自己的特定的做人观念下，产生出一系列的人生行为。中学生正处于成长发育的关键时期，其行为方式尚未定型。家长如果能帮助孩子形成明晰而正确的做人观念，会影响孩子的一生，使孩子终身受益。例如：树立终生学习的观念，不断充实提高自己，着眼于长远发展；树立自立自强观念，摒弃一味依靠父母的思想；树立正确的名利观念，做到淡泊名利，脚踏实地，做一个有益于社会的人；树立法治观念，以法眼看待人和事，用法律规范自己的言行等。

要启迪自我教育的意识。家长在教育孩子时，常常会遇到来自孩子的各种反抗。这时，家长应当意识到自己的教育可能忽略了中学生自身的特点和积极性，是否自己说教多了、包办多了。因为孩子处在被动接受教育的状态时，便会产生出一种本能的反抗意识，这是孩子身心健康发展的表现。家长必须学会调整自己的教育策略，使自己的家教从“教育孩子”转向“激励启发孩子”，当孩子以主人翁的姿态出现后，他的状态会发生极大变化：学习积极性迅速增长，思维活跃，也有问题向老师提问了。这样一来，孩子“爱学了”“学会了”，家长也会觉得“轻松了”。可见，有效教育策略的关键点就在于家长要真正启动孩子自我教育的意识和积极性。

要创设情境促发其人生体验。做人教育，不应是干巴巴的口头教条，而是蕴涵在活生生的人与人之间的活动和交往的情境之中。家长想有效地教育孩子做人，就必须给孩子创造真实的活动和交往情境，并多方鼓励孩子参加各种有意义的交往活动，让他们在活动和交往中去碰撞、去体验。例如：家中来客人要主动问候、倒茶，客人走时主动道别；公交车上主动为老弱病残让座；参加义务植树等公益性活动。只有在真实的活动和交往中，孩子才能亲身体验到尊重他人、关心他人、帮助他人的道理，逐步消除自身原有的重己轻人、以我为中心、自私自利、傲慢无理等不良习惯。

要顺应时代发展潮流。对孩子的做人教育，必须顺应时代发展潮流，而不能落后于时代。例如：21世纪需要具有创新精神和创新能力的人才，而你还一门心思培养听话的“乖孩子”，孩子符合了你的要求，却落后于时代的要求。这样一来，你的孩子不仅走出校园后难就业，会过得很辛苦，而且终将被迅速发展的社会所淘汰。因此，家长应该积极主动地关注社会发展动向，自觉更新自己的观念，时时注意用新的观念和社会发展的要求去教育影响孩子，把孩子培养成为社会发展所需要的新型人才。

家长应成为孩子做人的楷模。在做人方面，家长在孩子心目中的示范性作用是不容忽视的。家长的良好德行是影响孩子健康成长的重要因素，也是教育孩子做人的无形财富。只有家长身体力行，成为做人的楷模，才能言传身教，把自己的孩子教育好。

中学时代所接受的熏陶和教育，对人的一生起着极大作用，对人的素质有奠基性影响。我们常讲：成人比成才更重要，做人先于做事，情感重于智力，体现的正是以“德”为核心培养人的要旨。因此，我们在家庭教育中一定要重视和加强对孩子的做人教育。