学校德育管理之我见

伍美初

德育工作是学校实施素质教育的重要内容。学校的德育管理只有跟上时代的步伐，才能保证学生思想上、政治上健康成长，形成高尚的道德情操，进而保证学生德、智、体、美、劳全面发展，才能实现我国新时期的育人目标。如何抓好德育管理使之跟上飞速发展的教育形势，笔者现就几个方面与同行们共同探讨。

一、 制定周密的德育工作计划

学生的情感态度、人生观、价值观的形成，不是一朝一夕，不是靠发号施令就能形成的，要做好德育工作首先要有个周密的德育计划的，这个计划必须长短引进结合。无论是长远规划，还是近期的计划，或是短期的工作安排，都应当制订周密的工作计划，使学校德育工作抓落实，落实抓。

二、 调动学校各部门积极参与德育管理

学校德育工作是做好其它各项工作的前提。学校领导要有总揽大局的本领，建立学生德育管理的领导系统，充分调动各部门参与德育管理的积极性。校长、教导主任、班主任、教师、工会、少先队等，合理分工，责任到人，层层落实，全校一盘棋抓好德育管理工作。

三、 定期考核评议，推进德育管理工作

学校的德育工作必须是天天讲，月月讲，学生每年或每学期一次的德育理论考核。考核内容不能千篇一律，要根据学生的年级和年龄特征，合理取材。考核形式也要多样化，可以是口头考核，也可以是书面考核（一般是小学高年级的学生）。考核者要把抽象的理论进行具体化、形象化，有时还要结合学生学习生活实际来考核。对低年级学生的要求不能过高，有些只需要学生树立某项法规意识，点到即可。考核后还要适时总结，表彰先进，激励后进。必要时还要与各部门德育工作的责任人通报考核情况，不断推进学校的德育工作。

四、 加强学校德育工作理论指导

学校德育工作的实践要靠德育的理论来指导。学校领导应根据教育形势的需要，定期布置教师学习教育的有关法律、法规及德育工作理论，用以指导德育工作。除了学习和讨论外，还要写心得体会文章，结合实际，不断总结德育工作。对于德育工作中出现的问题，应广开言路，集思广益，借助德育的理论武器来引导、疏通。有的思想问题不能用简单粗暴的方法解决，要动之以情，晓之以理，导之以行，顾全大局。只有这样，德育工作才会健康地向前发展。

五、 借鉴先进的管理方法

要抓好学校的德育工作，不能坐井观天，要多学习外地、外校的经验。学校要适当安排教师走出去参观，或请德育工作专家、学者来校讲学，或请德育工作先进个人介绍先进经验。目前，随着电子计算机技术的飞速发展，现代化的德育管理技术已经进入学校，进入德育管理领域。不少学校在这方面积累了广泛的经验，我们要善于向这些学校学习，让德育管理工作朝着科学化、规范化的方向发展。

六、引导学生自我教育

教育要通过内在的自我教育来实现，才能取得最佳效果。在教师的指导下，学生应有更多的自理、自治的机会。要引导学生培养自我控制能力，明辨是非，经得住金钱的、来自社会的各种不良思想的诱惑，不断增强免疫力，做到洁身自好，品德高尚。学校可通过少先队组织让学生参与德育管理，并不断创新方法，引导学生自我教育。

七、 争取家长、社会的密切配合

学校的德育工作少不了家长和社会的积极配合。学校要建立家长委员会，定期召开家长会，了解学生家庭、社会的思想动态，以便不断改进德育工作。组织教师家访，或电话、书信与家长联系，共同抓好学校德育工作，共同寻求育人的最佳方法。

总之，十年树木，百年树人。学校德育管理工作事关我国育人的百年大计。管理有法，但无定法。只要我们充满自信，勇于探索，德育工作便能跟上飞速发展的时代步伐。（责编韦春艳）