联系实际 注重实效

冀晓萍

目前，各地中小学正在开展深入学习实践科学发展观活动。在学习实践活动中，要以科学发展观为指导，推进学校又好又快发展，就必须联系实际，注重实效。联系实际，是党的基本路线在学习实践活动中的具体体现，也是中央对学习实践活动的根本要求。

具体到每所学校来说，由于办学条件、历史传统、师资、党员干部的工作作风和思想认识水平等都不尽相同，影响和制约各中小学校科学发展的突出问题也千差万别。这就要求我们，在学习实践活动过程中，要联系各校实际，实事求是，一切从实际出发，因地制宜，杜绝一刀切。联系实际是前提，注重实效是目的。

中央明确要求，在第三批学习实践活动中，要“更加注重取得实效”。注重实效，对于中小学来说，就是要通过学习实践活动，尽力而为，量力而行，不提不切实际的口号、目标和要求，力戒形式主义，有效推进教育事业的科学发展。中小学学习实践活动是否取得实效，就要看教职工是否准确了解科学发展观的内涵，要看学习实践活动是否受到教职工的认可和欢迎，要看学校科学发展的理念是否確立，要看科学发展的思路是否明确，要看总体工作是否得到有效推进。

中小学要在学习实践活动中，做到联系实际、注重实效，就必须做到认识到位、组织到位、动员到位、工作到位。

一要针对学校教育教学实际，灵活安排学习实践活动时间，科学设计学习实践活动步骤，努力做到学习实践活动和教育教学活动两手抓、两不误。通过学习，全面、准确理解科学发展观的科学内涵和精神实质，在什么是学校的科学发展、怎样实现学校的科学发展上统一思想，在“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题上统一思想。

二要根据学校所在地的经济社会状况、党组织建设等实际情况，在学习内容上贴近基层实际、贴近党员，注重通俗易懂;学习方式上注重喜闻乐见，吸引广大党员、师生都能参与;认真贯彻群众路线，充分相信群众，充分尊重学校的创新精神，鼓励和支持学校结合自身实际创新活动方式，并把解决问题过程中形成的好办法、好经验以制度的方式巩固下来，通过“废、改、立”，健全和完善学校各项规章制度，形成推进学校科学发展的长效机制。

三要充分听取教职工和学生的意见、建议，联系学校教育教学实际和教师思想状况，认真查找并努力解决本校科学发展存在的突出问题，特别要办一两件群众看得见、摸得着的推动学校科学发展的实事好事，让广大教职工切实感受到学习实践活动的成果。同时，要引导广大教职工从自身的思想和工作实际出发，通过学习，真正把科学发展观的要求落实到本职工作中，进一步推进科学发展观进校园、进课堂、进头脑工作。

总之，在学习实践活动中，中小学只有联系实际、注重实效，才能把科学发展观的要求贯彻落实到具体工作中，才能不断化解矛盾，破解难题，推进教育科学发展。