赏识学生——职校教育的根本

谢　梅

【摘要】职业学校的学生是一个特殊的群体，有着自身的特点。在教学过程中要善于挖掘每一位学生的优势潜能，并给予充分的肯定和欣赏，使我们都能在赏识中提高学生，同时也提高自己。

【关键词】赏识;锻炼;发展;提高

Appreciate school education of student-job of root

Xie Mei

【Abstract】The student of occupation school is a special community and have the characteristics of oneself.The advantage potential wanted to be good at excavation each student in the teaching process, and give full of affirmation with appreciate, make we all ability in appreciate exaltation student, also in the meantime exaltation oneself.

【Key words】Appreciate;Toughen;Development;Exaltation

职业学校的学生是一个特殊的群体，有着自身的特点。相对于普高生来说，他们中大部分是成绩差、思想落后及行为习惯差的学生，在教学过程中很难享受到轻松快乐的教学，更不用说教师渴望的成就感。但作为职业学校的老师，不能因此看轻学生，随意地敷衍教学。

教育的本质首先是赏识学生。我们应该相信每位学生都是有能力的人，在教学过程中要善于挖掘每一位学生的优势潜能，并给予充分的肯定和欣赏，树立学生的自尊和自信，让他们在职高这种新的环境中重新认识自我、赏识自我、锻炼自我、发展自我、提高自我。

记得06年9月，我接手带04综合2班的电子综合课程的总复习。班级里的女生比较多，文科相对比理科要学得好。而电子综合课程包含了《电子线路》和《电机与拖动》两门理论性和实践性都较强的学科，大部分女生都很头痛，虽然上课都在认真地记笔记，但脑子并没有随着笔记一起在动。课后虽然也能复习，但似乎都只是浮于表面，概念记住了却不能理解，到解题时一片茫然，故学习成绩很不理想。在无锡市第一次模拟考试后（平均成绩在江阴处于前列），但当我拿着全班同学的试卷与成绩的时候，我陷入了沉思，高分与低分差距很大，整整一百多分。特别是其中一些女生的成绩实在是太差了，三百分满分的试卷只得了八、九十分。也许是我平时过多地注意优秀生及中等生的进一步提高，而忽略了后进生的缘故吧！因为这些学生并不是所有的课程都差，她们中有些学生英语和语文都还是不错的。鉴于这个原因，我重新摆正思路，我相信她们都是有能力的学生，是能够学好我这门课程的。我把一模试卷发下去后，没有像平常那样去批评那些考的较差的学生，而是认真地讲评每一个题目，并不时地对她们提问，请她们思考回答。在这种你来我往中，我发现她们受宠若惊，变得与以往不一样了，除了记录，还能开始思考，并期望能回答一些比较简单的问题。课后，除了订正之外，我还找了一部分学生过来谈话，与其交流学习电子综合课程的感受，并帮助她们再一次把订正本上不太理解的内容重新梳理了一遍，在订正本上写下了对她们的要求与希望。从这之后，我在不知不觉中感受着她们的成长。上课更用心了，课后有问题能经常主动过来问了，并且从她们的笔记本及订正本来看，她们都花了很多的心血，能够自觉地整理归纳知识要点及难点了。班级的优秀生、中等生及我都被她们感动着，感染着，大家都更加愿意去融入她们，帮助她们，提高她们。在07年的对口单招考试中，全班同学几乎都有了一定程度的进步，特别值得一提的是，有一位女生——何某，她的成绩从一模的96分提高到单招考试的218分。随着又一批新生的到来，我几乎已经把04届的学生遗忘了的时候，在08年的元旦期间，我意外的收到几封贺卡以及一些短信。其中最让我喜悦的是何静的短信：老师，祝你元旦快乐！很感谢能够认识你这样一位老师，使我从讨厌专业课到喜欢专业课，并在高考中考出了自己都没有想过的理想的成绩。我现在在常州某学院，我是班级里专业课分数最高的，现在也是班级里成绩最好的学生，我一定争取拿到奖学金。再次谢谢你！直到现在，我与她虽然没有见面，但一直保持着联系，在生活与学习中遇到困难时，她总是能想到我。每逢节日期间，我都能收到她的问候与祝福。

我真的从未想过自己只是找她们谈了几次话，就能真正地去改变一个学生的学习及努力方向，甚至带给她们无限的荣誉与自信，使她们更加优秀。我虽然不是她们的班主任，但正是由于我在教学过程中适时地添加了教育，才使我有了与学生一起分享快乐的喜悦。教学中离不开教育，而作为职校来说，我觉得教育的根本就是赏识学生，因为他们都很需要。让我们都能在赏识中提高学生，同时也提高自己。

收稿日期：2008-12-14