借用双手巧解地理教学中的方向判定问题

马建民

当今学科教学，必须要打破学科界限，整合各学科知识体系，借他山之石来攻己之玉，在此结合多年地理教学经验，以中学物理中的左右手定则来解决地理学科中一系列涉及方向判定的相关问题。

地球自转和物体偏移方向问题

观察地球自转方向根据地理上方向判定（上北下南）。右手判定法则：伸出右手，拇指向上（表示在北极上空观察），其余四指弯曲方向即为地球自转方向（逆时针）；拇指向下（表示南极上空观察），其余四指弯曲方向即为地球自转方向（顺时针）。

物体偏移方向的判定根据地理上方向判定（上北下南）。由于受地转偏向力的影响，运动的物体会发生偏移现象。1）北半球运动物体偏移方向：向右偏移。右手判定法则：伸出右手，手心向上（表示北半球），四指前伸，指示运动方向，则拇指方向即为运动物体偏移方向。如图1所示，A表示北半球运动物体由低纬度向高纬度方向移动（从南向北）；B表示北半球运动物体由高纬度向低纬度方向移动（由北向南）；C表示北半球运动物体由东向西移动；D表示北半球运动物体由西向东移动。（图中a为物体运动方向，b为物体偏移方向）

2）南半球运动物体偏移方向：向左偏移。右手判定法则：伸出右手，手心向下（表示南半球），四指前伸，指示运动方向，则拇指方向即为运动物体偏移方向。如图2所示，A′表示南半球运动物体由低纬度向高纬度方向移动（从北向南）；B′表示南半球运动物体由高纬度向低纬度方向移动（由南向北）；C′表示南半球运动物体由东向西移动；D′表示南半球运动物体由西向东移动。（图中a为物体运动方向，b为物体偏移方向）

气旋反气旋、风带气压带问题

气旋和反气旋的判定根据地理上方向判定（上北下南）。

1）气旋的判定。气旋是低气压中心，空气呈上升运动。右手判定法则：伸出右手，拇指向上（表示在北半球气旋），其余四指弯曲方向即为运动方向（逆时针）；拇指向下（表示南半球气旋），其余四指弯曲方向即为运动方向（顺时针）（如图3所示）。

2）反气旋的判定。反气旋是高气压中心，空气呈下沉运动。左手判定法则：伸出左手，拇指向上（表示在北半球反气旋），其余四指弯曲方向即为运动方向（顺时针）；拇指向下（表示南半球反气旋），其余四指弯曲方向即为运动方向（逆时针）如图3所示。

风带和气压带的问题

1）气压带的分布规律。全球气压带的分布规律是以赤道低压为对称，南北高低气压带相间分布，赤道低压——副热带高压——副极地低压——极地高压。

2）风向的判定。根据地理上方向判定（上北下南）。右手判定法则：伸出右手，手掌伸开，手心向上（北半球），手心向下（南半球），拇指与四指垂直，四指由高压指向低压，则拇指弧形屈指方向为风向（如图4所示）。

（作者单位：河北省迁安市东周庄中学）