以智启智育桃李

马超勤

一

1996年，杨茂武从广西师范大学毕业，分配到南宁市邕宁区浦庙镇朝阳初中做老师。

农村中学里几乎没有开展什么兴趣活动，更别提科技活动了，学生每天都在重复着单调的教室、食堂、宿舍三点一线的生活。索然无味、简单单调的生活使部分学生产生了厌学情绪，他们中有些人甚至用打架、抽烟、赌博、爬墙外出上网吧等方式来发泄自己的不满。在工作的第一年，杨茂武觉得班主任工作颇为吃力，他陷入深深的困惑中，怎样做才能把学生的注意力吸引到健康而好学的轨道上来呢?

年轻的杨茂武活泼开朗、思维活跃、没有架子，很快就和学生打成一片。在深入了解学生情况后，杨茂武慢慢察觉到，学生那些故意违反校纪的行为多出于青春期少年特有的无聊、好奇以及想表现自己的需要。该如何利用学生的特点，让学生朝积极健康的方向改进呢?在冥思苦想中，他突然想起不如结合自己所上的综合实践课，找点事来让学生做，这样一方面可以转移学生的注意力，消耗他们的体力；另一方面可以发挥学生的创造力。那时广西恰好举行青少年科技创新大赛，他在班级里极力鼓动学生。他笑嘻嘻地对学生们说：“我家有棵大芒果树，树上的果子快熟了，这棵树的芒果特别香甜，但长在高处的果很难采摘，同学们能不能帮我想想办法，制造一种方便采摘的工具，到时我免费让大家去摘果吃。”说着说着，学生开始咽口水了，他们开始小声讨论着怎样做才能让老师“破产”。见此情景，杨茂武继续慷慨激昂地鼓动学生：“我们的发明，要尽可能简单实用，如有可能，我们还可以申请专利哦，三周后，请大家把作品交给我。”学生的积极性被彻底地调动起来了，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。从这天开始的课外时间，学生常常来向他借菜刀、锯子、钳子、螺丝批等工具，科技制作开展得如火如荼。验收时间那天，学生们交上27把摘果工具!杨茂武按耐住内心的喜悦，大力表扬了学生们的小发明。当然，杨茂武是守信用的人，他请学生亲自采摘并品尝了他家的芒果。杨茂武从27把摘果工具中选出一把最简单实用的参加南宁市青少年科技创新大赛，结果获小发明二等奖!学生们沸腾了，他们搞小制作、小发明的热情迸发出来了。

学生在搞小制作、小发明时，杨茂武每天都注意学生的一言一行，结果在那三周时间里，他班上的学生打架、抽烟、爬墙外出等现象在不知不觉中消失了，他得到学校领导的高度赞扬。尝到甜头后，杨茂武意识到，开展科技活动除了可以培养学生的动手动脑能力，大大开拓学生的想象力，还能增强班级的凝聚力，给班级带来蓬勃的生机。于是，他把班主任工作和综合实践课结合起来，开始了在他所带的班级里开展科技活动的计划，并以此推动班主任工作的顺利开展。他所带的班级，学生思路开阔、勤学好问、动手能力强，学习平均成绩在同年级中名列前茅。

二

杨茂武注重因地制宜，走出具有自己特色的教学之路。如农村学校空地多，他就常常带着学生们在空地上开展活动；学校有大量的废旧物资，像坏的电子镇流器、电线、水管、木材、铝片等等，他就利用这些资源让学生们搞小制作、小发明。

为了培养学生的开放性、创造性思维和动手动脑能力，他时不时地买玩具和工具给学生研究，让他们拆、装和改进；为了让学生尝试做出一个保温铁锅，他买了10个铁皮盘回来给学生做试验，最终，想象中的保温铁锅真的让学生们制造出来了。杨茂武还经常用自己的小发明，激发学生创造的热情。他曾经做出两把特殊的螺丝刀，能拧出头部凹痕打滑的螺钉，解决了很多实际问题，并申请到国家专利。当他把这把特殊的螺丝刀展示给学生看时，学生啧啧称赞，羡慕不已，极大地激起学生创造发明的欲望。

杨茂武认为，学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。在活动过程中，他注意让学生始终处于主体地位，让他们自己发现问题、设计方案、自己收集资料、解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力得以充分发挥。

在教学中，杨茂武以转变学生的学习方式为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开放思维，重视师生互动。他回归现实生活，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容，又基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验。他提出的科技计划都有一个特点，那就是贴近生活、具有挑战性。如：做一个多功能校徽，即校徽除佩带表明身份外还可作尺子、圆规、刀具等使用；做一个能看见水下鱼儿活动的潜望镜，方便大家钓鱼……学生看到他的设想后，很兴奋!因为学生靠自己的能力，完全可以做出这些东西；而且这些小发明一旦做出来，又很实用!

多年来，杨茂武培养的学生先后做出了自动排水摩托车雨衣、漏关煤气报警器等小发明，有20多人次荣获南宁市青少年科技创新大赛的奖项，其中能吸蚊子的电蚊拍和通风保健椅还双双荣获广西青少年科技创新大赛小发明二等奖。杨茂武本人也多次荣获南宁市优秀科技辅导员、自治区优秀科技辅导员的光荣称号。杨茂武这个农村学校的教师，用综合实践活动，走出一条独具特色的成功之路。