英语学习的有效方法——联想学习法

陈春莲

所谓联想学习法,就是由此及彼的学习方法,它是一种发散思维。在学习英语的过程中,每个学习环节都可用到联想的学习方法。在教师的教学过程中,教师如果善于联想,可以扩大学生的知识面,让学生学到一条线或一个面的知识,方便学生对所学知识进行系统复习。 学生学习的过程中善于联想,可大幅度避免遗忘和混淆,学生能够在联想中进行比较,从而对每个所学知识都有清楚的概念和认识,进而扩大知识记忆范围。下面将介绍本人在几个英语知识教学中的具体做法:

一、在单词教学中,可以用到多种联想方法

1.从字母组合的发音方面去联想

如:教学cook时,由oo字母组合发[u],可联想到good/look/book,其中的oo都发[u],这是相同联想。

2.从相同或相似的词义方面去联想

如:由often想到usully,由some想到several,由hard想到difficult等等。

3.从相同词义但用法不同方面去联想

如:由little(用于修饰不可数名词或比较级)想到few(用于修饰可数名词),由good(修饰名词)想到well(修饰动词)等等。

4.从相反词义方面去联想

如:由come想到go,由easy想到hard或difficult,由same想到different,等等。

二、在短语教学中的联想

如:由have interest in想到be interested in,

由be good at想到do well in/ be bad at / be betterat / do best in.由have nothing to do with想到havesomething to do with;等等。

三、在句型教学中的联想

如:1.由Its+形/副+(for sb)/to do sth想到Doing sth+be+形+for sb.

2.如:由 It takes/took sb some time to do sth 想到人+spend/spends/spent some time doing sth/on sth.

3.如:由someone pays/paid/some money for sth想到 sth costs/cost sb some money

4.如:由Theres something wrong with……想到Theres nothing wrong with……等等。

四、在日常用语教学中的联想

如:1.由Is everyone here today?想到Are we all here today?

2.如:由 Can I help you?想到What can I do for you?或Can I do anythingfor you?

3.如:由How are you?想到How is your mother?

总之,在英语教学中,处处可用到联想的方法来帮助学生对所学知识的举一反三,帮助学生把遗忘的或快要遗忘的知识时时提及在脑海中。使用这种方法,降低了英语知识记忆的难度,进而学生就会学好英语。◆(作者单位:江西省全南县第二中学)

□责任编辑:廖淑芳