如何关爱“早恋”孩子

韩　静

近年来，人们对身边一对对的“学生恋人”熟视无睹，校园里、大街上，这样的“风景”随处可见。中学生“早恋”已经成为一种社会现象。

某重点中学一次对高二学生关于“早恋”的调查显示，70％的同学认为“早恋”行为没有“对”、“错”之分，只要掌握分寸、不影响学习就行，因此不应该禁止。对此，一些老师深表无奈：“我们也不知道该怎么教育。说浅了没用，说深了又怕出事”。

一位中学校长认为，处于青春期的中学生倾慕、关注异性，是一种正常的生理反应，不必大惊小怪。但如果把这种情感付诸行动，去体会其中的苦与乐，便是“早恋”了。

据调查，中学生的“早恋”根据其发展过程，一般分为三种：第一，单纯地倾慕异性。这种感情可能发生在与之接触密切的同学身上，也可能发生在中学生普遍认同的青春偶像身上。第二，单相思。这种情感从发生到结束都仅仅停留在当事者一人的心里，都是在心里暗恋对方，而不会主动向对方倾诉。第三，是公开恋爱。他们仿效成人的方式恋爱，交往密切。但同时又逃避家长、老师的“耳目”，二人的关系只有非常“铁”的朋友才知道。

到底应该怎样关爱“早恋”的孩子，让他们健康成长呢?老师们的普遍看法是：相当数量的学生“早恋”的直接原因是社交范围狭窄，如果设法丰富学生的社交内容，扩大其交往面，而不是单独与某一个异性伙伴独处，就可以避免许多酸涩的“青苹果”早熟。对校园“早恋”现象，必须采用“疏”的办法。通过与学生交朋友的方式，让这些中学生正确处理与同学的关系，明确中学阶段的主要任务，把主要精力放到学习文化知识上。