满小螺
近年来,很多学校都开始了“让墙壁说话”的运动,在墙壁上大做文章。墙壁固然开始“说话”了,可是仔细倾听,其中不乏套话、空话。笔者认为,校园文化绝不是“让墙壁说话”这么简单,应该体现教育内涵,发挥教育功效。
有些学校为了让学生处处受到教育,在走廊、顶棚、廊柱,甚至楼梯上都密密麻麻地写满了字,把偌大的校园“杀得片甲不留”。其实,如果教育痕迹太重,可能过犹不及,甚至适得其反。如此堆砌、铺陈的校园文化,倒显得“没文化”。校园的墙壁应适当“留白”,追求言有限而意无限的境界,否则就失去了意韵和美感。作家梅特林克說:“口开则灵魂之门闭,口闭则灵魂之门开。”中国也有一句谚语:“金刚怒目,不如菩萨低眉。”这都启示我们教育要有含蓄之美。
同样的,校园文化不能是“千人一面”,不能说“套话”。在有些学校,墙壁上写的尽是赶时髦的话,校园里倒是常看常新,可是到头来就像小猴子下山,什么都没留下来。再仔细琢磨,有些话虽然很新潮,却并不适合,一味模仿的结果,就是把学校变得像机关、旅店或企业,失去了应有的生机和活力。究其原因,学校有学校的语言,校园文化应满足孩子需要、符合课程改革精神,还要立足于可持续发展,不能只顾眼前。
校园文化建设中,还有一种倾向就是“目中无人”。有一些标语或口号,不可谓不深刻,也不可谓不高明,但教育者却忽略了,任何精神、理念、文化中,人是最核心的要素。如果脱离了人的发展,再高妙的论调,最终只是一句空话。因此,我们写在墙壁上的话应体现出对学生的爱和尊重,体现出教育者鼓励、接纳、包容的态度,更要体现出教育追真、向善、求美的本质。要知道,学校的意义绝不在于外在的富丽堂皇,而是取决于其传递的精神价值;它不仅仅是一处空间,也是一段共同度过的美好时光。
墙壁究竟该说什么话呢?我想起这样几句诗:“当我走近你时/周围都是芬芳/当我离开你时/还带着你的余香/那是你美德的香味/丝丝缕缕都化为我的涵养……”
我们的校园文化,也应该追求这样的教育意境!