墙壁应该说什么话

满小螺

近年来，很多学校都开始了“让墙壁说话”的运动，在墙壁上大做文章。墙壁固然开始“说话”了，可是仔细倾听，其中不乏套话、空话。笔者认为，校园文化绝不是“让墙壁说话”这么简单，应该体现教育内涵，发挥教育功效。

有些学校为了让学生处处受到教育，在走廊、顶棚、廊柱，甚至楼梯上都密密麻麻地写满了字，把偌大的校园“杀得片甲不留”。其实，如果教育痕迹太重，可能过犹不及，甚至适得其反。如此堆砌、铺陈的校园文化，倒显得“没文化”。校园的墙壁应适当“留白”，追求言有限而意无限的境界，否则就失去了意韵和美感。作家梅特林克說：“口开则灵魂之门闭，口闭则灵魂之门开。”中国也有一句谚语：“金刚怒目，不如菩萨低眉。”这都启示我们教育要有含蓄之美。

同样的，校园文化不能是“千人一面”，不能说“套话”。在有些学校，墙壁上写的尽是赶时髦的话，校园里倒是常看常新，可是到头来就像小猴子下山，什么都没留下来。再仔细琢磨，有些话虽然很新潮，却并不适合，一味模仿的结果，就是把学校变得像机关、旅店或企业，失去了应有的生机和活力。究其原因，学校有学校的语言，校园文化应满足孩子需要、符合课程改革精神，还要立足于可持续发展，不能只顾眼前。

校园文化建设中，还有一种倾向就是“目中无人”。有一些标语或口号，不可谓不深刻，也不可谓不高明，但教育者却忽略了，任何精神、理念、文化中，人是最核心的要素。如果脱离了人的发展，再高妙的论调，最终只是一句空话。因此，我们写在墙壁上的话应体现出对学生的爱和尊重，体现出教育者鼓励、接纳、包容的态度，更要体现出教育追真、向善、求美的本质。要知道，学校的意义绝不在于外在的富丽堂皇，而是取决于其传递的精神价值；它不仅仅是一处空间，也是一段共同度过的美好时光。

墙壁究竟该说什么话呢？我想起这样几句诗：“当我走近你时/周围都是芬芳/当我离开你时/还带着你的余香/那是你美德的香味/丝丝缕缕都化为我的涵养……”

我们的校园文化，也应该追求这样的教育意境！