巧妙运用图示法 培养学生良好的思维

徐　晖

培养学生良好的思维是教师教学启发艺术的主旋律，也是教师教学艺术的核心。开展图示法教学是培养学生良好思维的有效手段。图示法就是以数字、图形及其他信号组成的有效辅助教学工具，是用线段或带箭头的线段把科学概念、规律联系起来的图形、图像或表格，表明事物间内在联系和本质的教学方法。图示法是现代教学手段的最优选择，它通过教师的精心设计，把抽象的文字表述转化为生动的直观图示，把枯燥的语言传输变为强烈的视觉刺激，能给学生留下深刻的印象。它既可用于单元知识总结、新知识点的讲授，又可用于综合习题指导分析。图表的编制要以教育学、心理学和教学论的理论为基础，同时又具科学性、逻辑性、直观性。图示法运用于单元知识总结已被广大教师普遍采用，本文不再累述。现着重就其在新课讲授和习题辅导方面的运用，谈一谈个人的体会。