云南省普通高校体育师资队伍现状与发展对策

王立新

(周口师范学院公体部，河南 周口 466001)

云南省普通高校体育师资队伍现状与发展对策

王立新

(周口师范学院公体部，河南 周口 466001)

运用调查访问法和数理统计法，从整体性、综合性角度，对云南省21所普通高校体育师资队伍的年龄结构、职称结构、学历层次结构等方面进行了调查研究，指出云南省普通高校体育师资队伍的高级职称特别是教授比例偏少、学历层次偏低等现状，并有针对性地提出了完善云南省普通高校体育师资队伍建设的对策。

云南省普通高校；体育师资队伍；年龄结构；职称结构；学历结构

高校体育是高校素质教育的重要组成部分。高校体育教师在体育教学过程中起着主导作用，其综合素质的高低直接影响着高校体育教学质量和大学生终身体育习惯的形成。良好的体育师资队伍是培养人才的保证，是高校发展的前提。云南省位于我国西南部，随着西部大开发战略的实施，高等教育水平有了较大的发展。近年来随着高校不断扩招，云南省高校体育师资队伍现状如何呢?笔者对云南省普通高校体育师资队伍的现状进行了调查研究，分析了面临的问题，提出了相应的发展对策，以期为云南省普通高校体育教育改革提供一定的理论依据。

1 研究方法与对象

1.1研究对象

云南大学、云南师范大学、云南财经大学、大理学院、曲靖师院、昆明冶金专科学校、云南交通职业技术学院、思茅师范高等专科学校、云南农业职业技术学院、昭通师范高等专科学校等云南省21所普通高校的415名公共体育课教师。

1．2研究方法

1．2．1问卷调查法

本研究设计了体育部领导问卷，于2006年11月对云南省25 所高校的体育部主任进行了问卷调查，发放问卷25 份,回收有效问卷21份，有效回收率为84%。

1．2．2文献资料法

查阅了有关师资队伍建设的专著、论文、报道及相关资料。

1．2．3数理统计法

根据研究目的与要求，对有关数据运用SPSS统计软件进行处理与分析。

2 结果与分析

2．1体育教师年龄结构

目前，云南省普通高校体育教师年龄呈现“三多一少”的现象，基本符合正态分布，30岁以下、31-40岁与41-50岁年龄段教师人数相对较多，分别占28.67%、37.83%和26.02%，51岁以上年龄段人数相对较少，占7.48%。(见表1)

表1 云南省普通高校体育教师年龄结构分布表(n=415)

从总体上看，年龄结构正逐步趋于合理。40岁以下青年教师人数最多(276人)，比率最大(占66.50%)，是云南省普通高校体育师资队伍的生力军，为云南省普通高校体育师资队伍的建设和发展提供了保证。41-50 岁的中年教师人数相对较多，他们是云南普通高校体育师资队伍的中流砥柱。如果不能充分调动他们的积极性，发挥他们的力量，则师资队伍将失去主力军，对教学将会造成全面性的影响。而51-60年龄段的老教师人数较少，他们大都具有高级职称。其中多数是学科带头人，具有较广泛的知名度和社会影响，如能继续发挥其潜力，他们将为青年教师的发展提供巨大帮助。

2．2体育教师的学历结构

调查显示，云南省普通高校体育教师的学历主要由本科生组成，占93.73%，具有硕士学位的占3.86%，专科学历占2.41%，还没有具有博士学位的高学历人才。云南省普通高校体育教师学历以本科为主，研究生比例不足4%，这一结果与教育部要求的高校教师研究生学历的达标率相差甚远。由于70%的研究生都集中在有体育院系的本科院校，因此从事公共体育教学的研究生所占比例实际更低。李静波的调查显示，我国普通高校体育教师的学历结构中大学本科学历占86.56%，硕士研究生学历占12.5%。从学历拥有层次来看，云南明显低于全国的水平。学历反映了教师的理论水平和科研能力，研究生学历层次，不仅是教师的综合素质问题，更重要的是科研方法、科研能力的问题；科研上不去，教学水平就得不到提高。究其原因,是我国培养的体育研究生数量少，不能满足高校的需求；并且由于体育学科的专业性较强，真正承担高校公共体育教学的研究生相对较少。此外，云南省经济落后，财力有限，吸引高学历人才的力度远不如经济发达省(市)。

2．3体育教师职称结构

根据调查统计，云南省普通高校体育教师，具有正高职称的只有17人，占4.10%，副高职称130人，占31.33%，讲师职称148人，占35.66%，讲师以下职称120人，占28.91%。从职称比例看，与2002年陈福昌所作调查得出的全国体育教师职称水平相比，比较接近。(如表2)

表2 云南省普通高校体育教师职称结构分布表(n=415)

近年来，随着国家对体育师资队伍培养力度的不断加大和高校在校生人数的增多，云南省普通高校的中青年体育教师人数呈上升趋势，以中青年体育教师为主体的中坚力量逐渐活跃在教学一线上。这样一支年轻化的体育师资队伍，其优点是思想活跃，敢想敢干，容易接受新生事物，能适应市场经济的发展，给体育师资队伍注入了新的活力。40岁至50岁年龄段的体育教师，一般具有高级职称，各方面的经验十分丰富，敬业精神强，是改革开放后成长起来的教学骨干，是云南省高校体育界的中流砥柱和宝贵财富。

3 结论与建议

3．1结论

1)云南省普通高校体育教师队伍整体年龄结构正逐步趋于合理，但各年龄段教师数的分布不均衡，需要进一步调整；2)云南省普通高校体育教师队伍职称结构正逐步趋向合理，与目前普通高校体育教育承担的任务基本吻合。但存在高级职称特别是教授比例偏少的现象，应当引起重视；3)云南省普通高校体育教师队伍学历偏低，因此，应把不断提高青年教师学历，作为师资管理的重点。

3．2建议

1)统一认识，转变思想，更新观念，改变现状。要重视目前云南省普通高校师资队伍中存在的高层次人才较少的问题，确定师资队伍建设的战略方针，培养一批政治思想好，爱岗敬业的高层次、高素质、高水平的中青年体育教学科研骨干和学术带头人；2)积极创造良好条件，优化师资环境。在教师职称评定工作上，特别是在高级职称的评审中，给体育教师提供良好条件与环境，打破论资排辈的思想，积极鼓励中青年教师申报高级职称，促使云南省高校体育教师队伍的学术梯队尽快形成；3)重视学科梯队建设，培养学科带头人。对部分思想素质较高，有一定学术造诣，肯于钻研和善于团结人的中青年体育教师，充分培养与扶持；4)采用引进与培养相结合的办法，提高教师的学历层次，优化教师的职称结构。在大力引进人才的同时，把经验较丰富的老教师组成导师组，采用研究生的指导模式，对中青年教师进行一对一的定期指导，营造良好的教学风气，提高中青年教师的教学、科研水平。

[1] 李静波,樊莲香.21世纪初我国普通高校体育科研的现状[J]．体育学刊,2005,12(1):78-80．

[2] 陈福昌.我国普通高校体育师资队伍的现状与发展对策研究[J]．山西师大体育学院学报,2003,18(2):14-15．

PresentConditionsofPETeachers’StructureatCollegesandUniversitiesinYunnanandtheResearchoftheCountermeasures

Wang Lixin

(Zhoukou Normal College，Zhoukou，466000，Henan，China)

By means of investigation and induction,the formations of PE teacher ages,professional titles,educational backgrounds and ideological knowledge at 21 colleges and universities in Yunnan were analyzed by integration and synthesis.Yunnan College of Physical Education Teachers said senior titles,especially small proportion of professors,low education level,etc.and the completion of targeted Yunnan College of Physical Education Teachers building measures.

Yunnan College;PE teachers;age structure;professional title structure;academic background structure

2007-03-23

王立新(1972-)，男，河南开封人，硕士，讲师，研究方向为大学公共体育教学。