普通教育和专业教育的历史渊源与高等教育培养目标的演进
2003-04-29 00:44龙献忠
高校教育管理 2003年3期
龙献忠
摘要：普通教育(自由教育、人文教育、通识教育、文化素质教育)和专业教育(职业教育)的历史关系在不同历史阶段呈现出分裂与融合的趋势，这与不同历史阶段高等教育的培养目标，即与当时社会所需的人才标准是相一致的。
关键词：自由教育；职业教育；普通教育；专业教育；培养目标
中图分类号：G649．29
文献标识码：A
文章编号：1004—003X(2003)03—0001—07
猜你喜欢
中国博物馆(2019年3期)2019-12-07
中国法学教育研究(2018年3期)2018-02-16
科学与财富(2016年29期)2016-12-27
中国房地产·学术版(2016年10期)2016-11-18
计算机教育(2016年7期)2016-11-10
文教资料(2016年20期)2016-11-07
职业(2016年10期)2016-10-20
职业(2016年10期)2016-10-20
考试周刊(2016年76期)2016-10-09
科技视界(2016年20期)2016-09-29
