中学数学
特色展台
课程视点
教法探索
- 构建有效问题链 提升数学学习力*
——以“变量与函数”为例 - 基于专题研究课发展代数推理能力*
——以“5.4二次函数与一元二次方程(1)”为例 - 光学视角下的线段和最值问题解决策略研究*
- 活用情境,巧设问题,生成发展*
- 数学高阶思维的生本课堂演进
- 关注问题梯度,提升解题能力
——以“一次函数面积问题”教学设计为例 - 顺势而导,将探究引向深入
——以“角”的教学为例 - 创设对话情境,实施问题驱动式教学
——以“反比例函数复习”教学为例 - 一道抛物线问题的思路突破与教学微设
——以2021年常州市中考卷抛物线问题为例 - 以图促教,以图促学:“一图一课”的教学案例
- 小问题有大作为:借题发挥,让数学课堂更加“丰满”
- 建构主义理论下初中数学课堂教学设计
- 教学要引导学生灵活运用“旧知”理解新知
- 立足教材 基于整体 一题串知 上好复习课