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2020年4期
刊物介绍
教学刊物。旨在提高中学历史教师思想、业务和中学历史教学水平,为史学专业工作者服务。并适应应届高中毕业生和成年人参加全国统考复习的需要,发表有关辅导复习资料和指导文章。
中学历史教学
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学术茶座
教学目标不应机械按核心素养五个方面进行表述
教师发展
历史课堂教学中证据意识和实证精神的培养
高中历史“问题驱动,同伴学习”的探索与思考
在相互关联中培养学生家国情怀
学科核心素养落实要打“整体战”
教学研讨
指向历史学科核心素养的教学实践
基于“大观念、大概念、大问题”的“大单元”教学设计
“恶”历史的滋养价值与教育意义
基于核心素养的历史教学情境创设策略
自主阅读任务单在历史教学中的应用
培育国家版图意识,引领民族精神养成
把握教学立意、彰显制度自信
价值判断:学术史料引入课堂不可缺失的准绳
日军偷袭珍珠港路线辨误
立意·脉络·思辨:指向核心素养的高中历史整体性教学探索
基于议题探讨,提升学生思维
浅谈高中历史学科的“破题”式教学
基于学生核心素养生成的“研学活动”
聆听历史 感悟历史
学业评价
历史学科等级性考试中的历史解释素养及价值
素养与思维的二重奏
以全球视野为依托分析明清时期的白银沉浮
以情智共生理念对接新高考历史能力考查
图说历史
十九世纪晚期的科技发展:飞机的发明
学生学史
政治史教学中人文内涵的表达多样性