2016年20期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 浅谈情景教学法在初中语文教学中的应用
- 高中数学复习课教学的实效性研究
- 浅谈情景教学法在初中语文教学中的应用
- 从学校管理层面谈新老教师资源整合促进教学发展
- 高中数学复习课教学的实效性研究
- 从学校管理层面谈新老教师资源整合促进教学发展
- 高中化学教学中对S—T分析法的有效应用
- 高中化学教学中对S—T分析法的有效应用
- 初中英语教学的“精加工”策略再探
- 初中英语教学的“精加工”策略再探
- 浅谈初中语文阅读教学的策略
- 浅谈初中语文阅读教学的策略
- 基于“让学引思”的高中英语教学
- 基于“让学引思”的高中英语教学
- 有效记忆，“敲”开化学之门
- 有效记忆，“敲”开化学之门
- 初中物理教学中探究性实验教学的组织与实施
- 初中物理教学中探究性实验教学的组织与实施
- 再谈高中英语复习中学生自主性发挥
- 再谈高中英语复习中学生自主性发挥
- 高中物理新课程教学方法的创新与思考
- 高中物理新课程教学方法的创新与思考
- 新课标下初中英语活动课教学的积极作用 青海师范大学2014级教育硕士学科教学（英语）
- 新课标下初中英语活动课教学的积极作用 青海师范大学2014级教育硕士学科教学（英语）
- 浅析高中体育教学中终身体育意识的培养
- 浅析高中体育教学中终身体育意识的培养
- 历史文献在高中历史教学中的作用
- 历史文献在高中历史教学中的作用
- 形成基本观念，让学生积极健康生活
- 形成基本观念，让学生积极健康生活
- 初中物理教学中学生有效学习的促进策略分析
- 初中物理教学中学生有效学习的促进策略分析
- 高中古诗文教学中对学生人文精神的培植
- 高中古诗文教学中对学生人文精神的培植
- 农村初中化学实验教学困境及改善策略探析
- 农村初中化学实验教学困境及改善策略探析
- 初中英语教学中任务驱动再思考
- 初中英语教学中任务驱动再思考
- 谈阅读教学中发散性思维的运用
- 谈阅读教学中发散性思维的运用
- 基于让学引思的中职语文阅读教学研究
- 基于让学引思的中职语文阅读教学研究
- 如何利用语文教材培养小学生的情商
- 如何利用语文教材培养小学生的情商
- 谈谈初中历史教学中社会责任感的培养
- 谈谈初中历史教学中社会责任感的培养
- 高中物理教学中互动教学的运用
- 高中物理教学中互动教学的运用
- 中职机电专业机械制图课程教学的变革与创新
- 浅谈新背景下初中物理生活化教学
- 中职机电专业机械制图课程教学的变革与创新
- 提升苏科版初中物理分组教学效用的思考
- 浅谈新背景下初中物理生活化教学
- 浅析高中英语教学中学生主体能动性的发挥
- 提升苏科版初中物理分组教学效用的思考
- 多媒体技术辅助初中英语语法教学的思考
- 浅析高中英语教学中学生主体能动性的发挥
- 浅谈互动模式下的高中英语有效教学策略
- 多媒体技术辅助初中英语语法教学的思考
- 浅析高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略
- 浅谈互动模式下的高中英语有效教学策略
- 浅析高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略
课堂
- 巧用漫画，活化高中思想政治课堂
- 巧用漫画，活化高中思想政治课堂
- 探究在高中数学教学中生活实例的运用
- 探究在高中数学教学中生活实例的运用
- 让积极的情感放飞高中英语课堂
- 让积极的情感放飞高中英语课堂
- 探讨历史故事在历史教学中的运用
- 探讨历史故事在历史教学中的运用
- 历史微故事的选取原则以及在初中历史课堂的应用要求
- 历史微故事的选取原则以及在初中历史课堂的应用要求
- 高中生物概念教学策略研究
- 高中生物概念教学策略研究
- 信息技术课堂支架式自主学习策略的研究
- 高效语文课堂的构建策略探究
- 信息技术课堂支架式自主学习策略的研究
- 关注要点，合作精彩数学
- 高效语文课堂的构建策略探究
- 减负增效实现初中英语高效课堂
- 关注要点，合作精彩数学
- 减负增效实现初中英语高效课堂
- 聋校英语课堂从“无声”到“有声”的蜕变
- 高中化学教学中如何开展小组合作学习
- 聋校英语课堂从“无声”到“有声”的蜕变
- 浅淡初中地理教学中利用多媒体对地理思维的培养
- 高中化学教学中如何开展小组合作学习
- 探析“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
- 浅淡初中地理教学中利用多媒体对地理思维的培养
- 组织游戏，让篮球课堂“欢声笑语”
- 探析“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用
- 生活化教学与高中化学教学的策略探讨
- 组织游戏，让篮球课堂“欢声笑语”
- 初中数学课堂中的提问技巧
- 生活化教学与高中化学教学的策略探讨
- 初中文言语法的渗透教学研究
- 初中数学课堂中的提问技巧
- 初中文言语法的渗透教学研究
- 游戏教学，“游”趣的信息技术课堂
- 初中物理教学中情感目标的设计及实现
- 游戏教学，“游”趣的信息技术课堂
- 初中物理教学中情感目标的设计及实现
- 凸显人本主义，构建和谐体育课堂
- 凸显人本主义，构建和谐体育课堂
- 运用体态律动，提升音乐素养
- 运用体态律动，提升音乐素养
- 关于高中数学教学中课堂提问方法的探讨
- 关于高中数学教学中课堂提问方法的探讨
- 浅析提升高中牛津英语学习效率的方法
- 浅析提升高中牛津英语学习效率的方法
- 依靠时政，促进学生思想政治理解
- 依靠时政，促进学生思想政治理解
- 刍议高中政治有效课堂教学策略
- 刍议高中政治有效课堂教学策略
- 让学生在初中生物课堂中“动”起来
- 让学生在初中生物课堂中“动”起来
点滴
- 提高班级管理的有效性
- 提高班级管理的有效性
- 降低门槛，提振高一学生学习地理的信心
- 降低门槛，提振高一学生学习地理的信心
- 春风化雨，静候花开
- 春风化雨，静候花开
- 小议如何让“苏中”学生乐于戏曲之美
- 小议如何让“苏中”学生乐于戏曲之美
- 浅谈高中数学的反思性教学
- 浅谈高中数学的反思性教学
- 注重合唱中音色的训练
- 注重合唱中音色的训练
- 浅谈小学生写作训练技巧
- 浅谈小学生写作训练技巧
- 简析初中数学教学中的启发式教学
- 网络资源在高中信息技术教学中的应用分析
- 简析初中数学教学中的启发式教学
- 反思性教学在初中数学教学中的应用
- 网络资源在高中信息技术教学中的应用分析
- 浅谈高中音乐教学中的素质教育
- 反思性教学在初中数学教学中的应用
- 初中教学中如何深化学生的音乐素养
- 浅谈高中音乐教学中的素质教育
- 初中英语教学中如何恰当利用多媒体技术
- 初中教学中如何深化学生的音乐素养
- 开展项目学习，提升物理教学有效性
- 初中英语教学中如何恰当利用多媒体技术