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环时
2015年3期
刊物介绍
专业学术性刊物。它以研究学校电化教育为主,兼顾职业技术教育、成人教育和远距离教育方面的研究,宣传电化教育的有关方针政策,报道国内外电教研究的新成果、电教技术发展的新动态及相关信息。
中国电化教育
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专题报道
编者按
ARCS模型视角下高校推进MOOC应用的路径选择*
开放教育下的MOOCs运营机制研究*
MOOC对我国高校网络课程建设影响的理性思考*
SPOC:基于MOOC的教学流程创新*
解决岗位实践问题的移动MOOC探析*
大学生存危机来临还是高等教育普及开始
——大学慕课研究与实践的转向与未来走向
理论与争鸣
超越碎片化学习:语义图示与深度学习
媒介变迁引发学习方式变革研究*
中学生计算机与信息素养形成与发展的影响因素研究
——以2013计算机与信息素养国际测评为例
大学生网络公民教育:意义、内容与路径
教育信息化
面向区县层面的教育信息化绩效评估及其影响因素实证研究*
——以东部S市为例
以人为本的区域教育信息化促进校际公平应用策略研究*
学习资源与技术
基于本体学习算法的学科本体辅助构建研究*
——以学习元平台语文学科知识本体的构建为例
面向1∶1数字化学习的电子教材设计与开发研究*
泛在学习系统中认知负荷的产生及其优化控制*
教学实践与教师专业发展
电子书包环境下小学数学复习课教学模式的设计*
整合视野下信息技术与语文教学深度融合的实践探索*
基于问题的Web-CKB的学习行为评价体系的构建及教学应用*
《现代教育技术》实验课教学模式的重构与实践*
中小学教师信息技术能力培养模式实践研究
——以江西省吉安市中小学教师信息技术能力培养为例
西藏自治区中小学教师对远程培训的需求与分析