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2022年12期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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教材
统编小学语文教材“资料元素”的编排特点及教学建议
统编版初中语文语法知识内容分析及教学策略
写景散文的“诗情画意”
抓住心理描写 品读人物形象
小说素养视角下的《小英雄雨来(节选)》深度解读
品古诗之美 悟经典之蕴
备课
明确四种定位,让略读课文教得更精准
现代诗歌的“读、品、创、拓”
多维并举,为高品质复述助力
基于文本特质的初中语文“大单元”阅读教学实践
“双减”背景下小学语文作业设计的优化策略
作文
宏大主题下议论文写作的个性化表达
多措并举勤尝试,写作之路繁花开
小学语文习作例文的用例策略
高中议论文以读促写教学策略
农村高年级小学生小练笔的指导方法
阅读
登临诗群文阅读教学路径探微
互文视野下的古诗词阅读教学策略
比较阅读,促学生领悟文本
“三位一体”视角下整本书阅读的指导策略
关联推理:架设解构小说的认知通道
以点带面,从“群文”走向“整本书”
悦读“四步法”,有效推进整本书深度阅读
教法
复述:民间故事的打开方式
聚焦单元要素,优化说明文教学
找准切入点,实现难文巧教
以“问题”导读,促深度学习
基于单元语文要素的小说教学路径