宏大主题下议论文写作的个性化表达

张存存

近年来，“宏大主题”写作成为高考的新趋势。这类作文的话题，常常涉及政治、经济、文化、历史、科技的重大事件，引导考生关注自我、自然、社会、时代、国家发展、人类命运等。宏大主题作文并不容易写作，有些学生无所适从，出现议论语言空洞肤浅、同质化倾向明显的问题。宏大主题下，如何于千篇一律中凸显个性，使表达富有新意、深度、美感呢？

一、以小见大，举重若轻

宏大主题作文的写作，可以借鉴新闻的叙事表达，聚焦典型场域，展现真实细节，体现时代精神，实现价值引领，做到“小处入手”和“格局高、大”的统一。即写作切入角度要小，从具体材料、典型事例、真实生活出发，以点带面，微中见著，由事及理地凸显主题。这样写，既能写出自己的独特感受，有真情实感，也符合人们由现象到本质的认知规律，引起读者的兴趣和共鸣，不会流于说教、大而不当。

例如，2017年高考全国I卷作文题：选择两三个“关键词”来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。有学生是这样开头的：提到“一带一路”，你会想到什么？是“世界自由贸易大会”？还是“国际合作高峰论坛”？是的，“一带一路”很大，大到涉及上百个国家和数以亿计的资金，但“一带一路”也可以很小，小到关乎一个男孩。然后文章通过概述一个普通的柬埔寨卖货郎沙利的人生故事，从过去穿着破旧的衣服在街边叫卖，到現在在“一带一路”公益基金项目的帮助下来华求学，表现“一带一路”促进国家、地区之间经济、政治、文化等多方面的交流，惠及世界。从一滴水里观沧海，从一粒沙中看世界，从小生活中见“大”主题，比用高大上的事例论证，有时更能表现思考与情感，也更真实感人。

二、遣词造句，风格鲜明

考场作文如果能选用恰当巧妙的用词、句式、语言风格，体现语言的节奏韵律、情感张力、理性光芒，展示作品与众不同的个性魅力，也会脱颖而出。

比如妙合意象，让语言充满诗意美。议论文写作处理素材时，可以借鉴诗歌中的“意象组合法”，即适当运用意象，并对意象进行优化组合，通过形象的画面来增加文章的诗意，强化审美的感受。有学生写道：“一个人，一匹马，一壶酒，一条路。在绵延数百公里的木里县雪域高原上，他牵着马驮着邮包安静地走着，渴了喝几口山泉，饿了啃几口糍粑，困了蜷在山洞里，风雨无阻跋涉二十年，投递准确率达到100%，王顺友用默默的行动践行着平凡中的伟大。”在这个片段开头，只用一系列名词、简洁的意象组合，没有修饰成分，却画面感很强，激发了读者的想象，凝练传神地突出了王顺友投递之路的孤独和火热，饱含作者的钦佩与颂扬之情。同时文段长短句结合，整散句交错，行文灵活，富有节奏。亚里士多德说：“直觉的视角是智慧的第一个也是最后一个源泉，心灵没有了意象，就永远不会思考。”学会运用意象，让熟悉的素材增添诗意与新意，韵味无穷。

再如超常搭配，即以超出语法或逻辑的方式，反常但巧妙地搭配词语或句子，来表达特定意味，强化对象特点，深化情感色彩，给读者以妙笔生花、眼前一亮的审美感受。例如：“扬起勇气的风帆”“补足精神之钙”“聆听文化的心跳”“京剧艺术没有生出一丝铜绿”等语句中，以“勇气”修饰风帆，“精神”修饰“钙”，“文化”修饰“心跳”，“生出一丝铜绿”表现“京剧艺术”，将抽象概念形象化、视觉化，突出勇气的鼓胀、精神的饱满、文化的更新、京剧艺术的生生不息，语言新鲜、活泼。

三、巧用修辞，文采斐然

《高考作文评分细则》“发展等级”提出要“有文采”：用词贴切；句式灵活；善于运用修辞手法；文句有表现力。议论文写作要善于借鉴文学类文本的表达方式，灵活采用比喻、排比、对偶、对比、引用、双关、反问、设问等多种修辞手法，使文章辞采飞扬，气势充沛，增强可读性、感染力、说服力。

例如，有学生这样谈论“文化”：文化，流淌在李白“秦娥梦断秦楼月”的悠远箫声中，诉说着哀怨与思念；流转于李商隐“一弦一柱思华年”的婉转锦瑟中，追忆着似水的年华；弥漫在李贺“石破天惊逗秋雨”的震撼箜篌中，奏响了生命的强音。本无生命的乐器与乐曲结合，和诗词相融，便寄寓了心灵的世界，承载着厚重的文化。这段议论，运用排比、引用等修辞手法，从音乐方面具体化了文化的内容，写出它们对于生命的意义，语言典雅，句式整齐，古香古色。《月亮和六便士》的作者毛姆说：“伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。”运用修辞美化语言，展示个性，可以让逻辑力量得到更大程度的发挥。

四、吸纳新词，与时俱进

近年来，大量流行词、新句式，聚焦当今的社会变迁，蕴含百姓的丰富情感，折射人们的精神状态。作文，也要与时代相遇，与时代互动，关注年度关键词、新语汇、网络用语，搜集有关宏大事件的特殊词汇，阅读每年颁布的《中国语言生成状况报告》，学习用时代语言去延伸宏大话题，表达对时代的观察、理解和态度，表现语言的时代性和个性化。

例如，2021年高考天津卷作文题“纪念日”，有学生联系“建党百年”，回到“觉醒年代”，追踪100年前中国先进知识分子和热血青年追求真理、燃烧理想的澎湃岁月，提出“赓续”革命精神，“强国有我”，会实现“这盛世如你们所愿”。文中使用多个年度热词来阐释与之相关的宏大话题，更有话题性和代表性。

五、人文概念，深化认识

议论文论证需要依托一定的理论基础。《中国高考评价体系》在“必备知识”部分中指出：“理解并掌握人文社科的基本问题、基本原理与基本思想，尤其是人文思想的正确立场、观点和方法。”积累一些涉及美学、哲学、社会学、心理学的常见概念及思维形式，如蝴蝶效应、鲇鱼效应、羊群效应、刺猬法则、鳄鱼法则、手表定律、二八定律、破窗理论、有限理性、单向度的人、必然与偶然、对立与统一、共性与个性、否定与否定之否定等概念术语，能够帮助辨析事物及现象的前提、本质、根源、危害、意义等，增强语言的阐释力，使分析透彻深刻。

例如，2020年高考上海卷作文题“人对事物发展进程是否无能无力”，有学生联想到“蝴蝶效应”，以疫情期间在车间用口罩擦拭鞋子造成不良社会影响的年轻人，和安徽凤阳签下土地承包责任书拉开中国农村改革开放序幕的十八位农民做对比，提出事物进程在某种程度上是可控、可为的，这取决于人们的思想认识、责任担当，最后提出谨慎做事，成为对社会有益的“蝴蝶”的号召。合理运用一些人文概念，作为分析的抓手，使语言带上陌生色彩和理论高度，也是深入论证的一种方法。

《普通高中语文课程标准》指出：“在表达时，讲究语言运用，追求独创性，力求用不同的词语准确表达概念，用多种语句形式表达自己的判断和推理。”语言，是思维的体现和精神的表征，写作关于宏大主题的议论文，需要锤炼语言，规避泛化、大众化、肤浅化的表达，写出作者真实、独特、深刻的思考。

本文系江苏省“十四五”教育科学规划重点课题“高中语文思辨性写作项目化教学实践研究”（编号：C-b/2021/02/03）阶段性研究成果。