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2016年5期
刊物介绍
《语文天地·初中版》主管单位:哈尔滨师范大学主办单位、哈尔滨师范大学。本刊拓展青少年知识领域,培养创新思维,丰富和提高中学生鉴赏文学作品能力和写作能力。
语文天地·高中版
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考试与练习
从2015年语文全国Ⅰ卷特点看2016年备考方法
文言实词复习之典型的“意思相对字”举例
高中文言文阅读理解“四步走”解题法
高考语文古诗词鉴赏刍议
语文高考备考策略漫谈
小小说照亮记叙文写作的天空
以思辨思维解决作文材料审读难题
高考作文出彩的技巧
备课参考
高中语文教材中的女性形象探微
师陀《说书人》主旨分析
也谈《荷塘月色》里的情感
现代汉语转述类示证表达方式
以《我有一个梦想》为例谈“一课一得”
中学语文教学中问题导向策略例谈
艺术设计,“练”出高效语文
高中语文教学应做到“三个不失”
《祝福》教学谈略
课堂教学
课堂教学如何实现有效追问
中职语文课堂教学提问设计技巧
刍议中学语文课堂教学的动态生成
营造平等氛围构建最美学堂
谈如何让语文课堂走向生活
以生为本,走进语文课堂“深水区”
创新高中语文复习模式的思考
课堂教学中言语表扬的技巧
语文味,语文课堂的精髓
文言文教学
“文言实词推断”公开课反思
把握意象,抓住诗词的灵魂
高中文言文教学策略例析
《阿房宫赋》教学新探
文言文诵读教学浅谈
高中生文言文学习兴趣的培养
涵咏诗歌节奏感知生命律动
作文教学
如何在作文教学中渗透“孝文化”
借用语文教材写作文
中学生“大作文”现象举例
“写出人物鲜明个性”写作技法点拨
面向高中学习困难学生的作文教学
浅析中学生作文批改策略
阅读教学
特色教学让名著阅读更高效
细读文本,优化阅读教学
比较式阅读与高中语文教学
探究性阅读教学特征研究
关于高中语文阅读教学有效性的探讨
《祝福》“小说四面体”教学研究
碎片化阅读模式探析
教学探索
语文诗意教学:灌溉学生心田的清泉
让传统文化之花盛开在语文课堂上
谈高中语文教学中的生涯规划教育
让学生多点思维空间
试谈如何提高农村学生语文素养
高中语文教学中如何发挥学生的自主性
论语文课上的道德教育
谈中职语文教学中的心理健康教育