2023年10期
新校园
教学纵横
- 小学语文“阅读与交流”领域素养的培育策略研究
- 探索表达情感单元的大单元教学策略
- 素养本位的大单元教学设计与实施
- 语境意识的缺失和补救策略
- 课程思政元素融入环境专业课程教学的实践初探
- 基于思维品质的初中英语阅读课例研究
- 重视情境体验，促进知识建构
- 核心素养背景下初中物理作业设计
- UbD模式下的初中物理逆向教学设计的实施策略
- 强化合作学习方法，提升历史教学效率
- 初中综合实践课教学中学生创新能力的培养策略
- 浅析创客教育在中学信息技术课堂的运用与实践
- 浅谈小学语文学习任务群设计四部曲
- 小学语文“三练式”课堂教学模式设计
- 习作：与课文阅读同进退
- 核心素养视角下小学数学深度学习的若干思考
- 抓住评价，支起“自能课堂”的内动力系统
- 小学数学“图形与几何”领域素养的培育策略研究
- 合作示径：从个别学习到共同研学
- 从故事经过到对三桩誓愿和结局的反思