2016年9期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 巧用板书设计促建科学概念
- 青少年科技活动开展及推广的策略与未来展望
- 小班幼儿科学区域游戏材料的投放
- 科学写作在小学科学学科中应用
- 以“动”引“趣”学科学
- 小学信息技术课中学生信息素养培养的探索
- 微课在小学信息技术教学中的设计与应用
- 游戏化教学在小学信息技术课中的应用
- 在实验中培养学生科学探究能力的几点思考
- 小学科学课堂教学中的小组合作学习
- 小班化古诗教学中的微课学习策略
- 小学科学教学中的人格教育
- 运用微课资源，扮靓小学数学课堂
- 在小学信息技术课堂中构建发展性教学评价
- 活用实验记录表提升学生探究力
- 引领·探究·反思
- 部分农村小学科学实验教学装备的现状与对策
- 如何把科学小论文写好
- 将自然资源融于科学探索
- 让模拟实验更贴近现实
- 利用交互式电子白板让幼儿园数学活动灵动起来
- 利用数字化资源打造精彩语文课堂
- 数字化校园改变了音乐课堂
- 网络环境下小学科学的教学模式探讨
- 小学科学教学中学生实验观察能力的培养
- 巧用信息技术提高幼儿学习效率
- 敢疑 敢想 敢做
- 数字化技术在小学科学教学中的重要性
- 浅谈小学科学实验教学中学生自主探究学习活动的开展
- 小学科学实验有效教学策略初探
- 打造小学信息技术高效课堂
- 让科学探究活动更有效
- 在小学科学实验导学中层次化培养学生创新能力的策略
- 小学科学教学中培养学生创新思维能力的策略研讨
- 让学生爱上非实验型科学课
- 认知学徒制在小学信息技术教学中应用的研究
发展渗透
- 为学生选择适合的游戏
- 数学生活化的创设探究
- 兴趣教学法在课堂中的应用
- 多元文化在教学中的渗透与研究
- 教学的良策
- “经验课堂”模式下合作学习在教学中的运用
- 数学课中的阅读教学建议
- 学生基本活动经验的小学数学教学浅谈
- 创设情境，优化教学
- 在小学体育教学中引入科学拓展训练
- 用趣味跳绳培养协作意识
- 联系生活实际丰富教学内容
- 创造情境开展活动
- 展示魅力 挖掘内涵 丰富实践
- 分层教学法在小学数学教学中的运用
- 逆流而上反道而行
- 多元智能论闪烁火花，课堂教学呈现艺术美感
- 巧用心理学知识增效小学语文识字教学
- 在生命科学教学中渗透乡土教育
- 起兴趣“扶”重点
- 高段小学数学生活化教学的探索及实践
- 运用默会知识提高教学效率
- 数学教学中美育的渗透
- 小学综合实践活动课的德育渗透
- 小学数学课堂教学中的愉快教育
教学研究
课程探讨
学科支持
学前教海
学生素质
- 小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养
- 注重情感 注重质疑 注重感知 注重实践
- 培养兴趣发挥学生的主体作用
- 创新数学教学情景，培养学生创新能力
- 源于生活 贴近生活 发展生活
- 点燃梦想 快乐伴我成长
- 教给技巧 提供时间 拓展空间
- 如何激发儿童学习潜能
- 挖掘课程资源，促进学生发展
- 模仿：青年教师专业成长的阶梯
- 关注数学课堂学生的“说”
- 浅谈培养小学生学习的兴趣
- 小学语文课想像力匮乏原因与培养路径
- 体验，让情有归处
- 掌握特点 激发兴趣 联系生活 量化管理
- 关注情感 健全人格
- 合理利用学习资源 提高学生自主学习能力
- 科普读物对青少年素质培养功能浅析
- 在数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣
- 学会欣赏 学会选择 学会交际
- 培养学生的坚毅精神
- 学习+反思榜样+坚持平等+宽容
- 自然角种植活动中幼儿逻辑思维能力的培养
- 如何培养学生学习数学的兴趣
- 小学科学教学中如何培养学生良好的学习习惯
- 培养学生批注式学习习惯
- 入情入境 置身情境
- 利用解决问题教学，提高学生数学素养
- 让学生充满好奇 让教学充满活力