登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2022年11期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
订阅
上一期
下一期
浏览往期
名师工作坊
遴选 关联 评价:“至理数学”视域下大单元新授课教学设计路径
解读 设计 实施:“至理数学”视域下练习课教学三部曲
分析 规划 回归:“至理数学”视域下的复习课教学研究与实践
自评 赏评 助评:“至理数学”视域下单元作业评研课的理性追寻
教研引领
“三管齐下”,培养学生的“思”与“说”
从差值0.5的来龙去脉说开去
三角形稳定性的数学本质与教法探索
内生育德:小学数学课程思政的课堂实践
小学数学“自助餐式”作业设计策略
优化数学活动 促进概念理解
助学式教学:提升学生发现和提出问题的能力
教法探讨
在变式迁移中厚植“植树问题”模型思想
正、反比例教学的情境设置应向数学知识转移
例谈习题的改编与使用
走出概念教学的误区
教学实践
基于APOS理论的小学数学概念教学案例研究
因倍数概念教学中数形结合的妙用
“归一问题”教学策略尝试
分设不同任务,体验方法多样性和多变性
学生的起点,二次建构的出发点
以课时学习历程案驱动深度学习的实践路径探析
“角的初步认识”教学与反思
构建对话课堂 助力“减负提质”
能力培养
在统计教学中培养学生的图表阅读能力
培养学生的关键能力,夯实学生的核心素养
搭建思维平台 促进有序思考
课堂探究
“双减”政策下数学课外作业的设计新思路
提出“核心问题” 奏响教学“主旋律”
让思考力助推数学课堂“自主生长”
“微合作”:小班化视角下数学学习方式的创新实践
整体思想在小学数学复习教学中的应用