2021年9期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
教育观察
学科专辑
教学探研
- 思维导图为媒,提升读写素养
- 让习作教学落地生根
- 在小学语文教学中培养学生想象力的有效策略
- 基于统编小学语文教材单元整体的作业设计研究
- 在小学语文教学中传承传统文化
- 小学语文教学中立德树人根本性任务渗透方法浅探
- 当前小学文言文教学存在的问题及对策
- 朗读在语文阅读教学中的重要性及实施策略
- 精心设计校本作业 培养学生数学学习能力
- 研结构化教学,促学生思维发展
- 基于“教-学-评一致性”的小学数学教学实践
- 以电子白板为媒,提升数学教学实效
- 基于学生数学学习差异的教学策略探析
- 应用视频录播教室,打造英语高效课堂
- 整合生活资源,助力道德与法治课堂教学
- 根植仁智教育,培育仁爱素养
- 浅谈动态生成资源在道德与法治课中的运用
- 育人视角下的音乐要素体验教学探索
- 在小学科学课程中培养学生核心素养的策略
- 关注学生情感体验,激发体育运动兴趣
- 激发假设需求,体会策略优势
- 借助多样还原 探寻表达秘妙