2018年3期
新教师
卷首语
教育观察
学科专辑
- 巧借文本学表达
- 优化“读写结合”的课堂教学新策略
- 探寻言语形式 叩问文本秘妙
- 优化教学结构 促进课堂增效
- 优化单元整体教学 发展语言运用能力
- 回归语文“本体性”提升课堂有效度
- 改变一种思路，收获别样精彩
- 破译文本表达“编码”的秘妙
- 习作教学要追求“真”“特”“新”“趣”
- 浅谈新理念下习作评价的多样性与实效性
- 巧引妙导 笔下生辉
- 立足生活，让习作教学还原本色
- 从对数感的表现性分析谈小学生数感的有效培养
- 读中感悟 培养数感
- 分层体验，让“不可说”的数感渐次丰满
- 浅谈如何有效进行“分数乘除法解决问题”的教学
- 例说小学数学课堂教学有效性
- 提高计算教学有效性的探索与实践
- 思维导图在小学高段英语写作能力培养中的应用
- 刍议小学高年级学生英语写作能力培养
- 适体而教 学出文韵