2022年17期
现代英语
教学研究
- 新文科背景下的英美文学与课程思政课堂教学互构探究
- 课程思政元素融入大学英语教学的探索与实践
——以延安大学为例 - 基于因材施教原则下大学英语分层教学模式分析
- 扩展意义单位框架下不同水平学生名词使用特征研究及教学启示
——以attention为例 - 基于超星学习通平台的英语专业视听说课程群思政教学资源库建设研究
——以楚雄师范学院为例 - 数字化教学视阈下区域特色本科口译教学模式探索
——以广西师范大学外国语学院为例 - 基于探究社区模型的大学英语混合式教学活动设计
- 新工科背景下地方高校大学英语教学改革路径探索
- 翻转课堂模式下英语语言学教学改进策略研究
- 基于产出导向法的大学英语读写混合式教学研究
- 影响英语专业学生写作能力的因素及教学策略
- CLIL教学模式下大学英语“课程思政”课程建构方法
- 综合英语教学中思想政治教育的渗透研究与实践
- 新媒体环境下的大学英语口语教学研究