2015年21期
刊物介绍
《卫星电视与宽带多媒体》（原《卫视传媒》）是一本服务于广播电视领域的专业科技类期刊。以满足行业内人士及用户对产业资讯的需求为宗旨,为广电业界提供专业服务及实践支持。 《卫星电视与宽带多媒体》围绕卫星...
卫星电视与宽带多媒体
热点追踪
理论探索
- 关于未成年人思想道德教育的几点思考
- 提问式教学法在语文教学中的重要性
- 班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析
- 儿童纪律教育
——规训指导 - 提升保育员专业能力的思考与探索
- 请让我放飞你心中想象的翅膀—培养学生创新精神的教学成长案例
- 初三英语教学中交际互动反馈式教学方法应用分析
- 浅谈新课程改革中语文教师的角色转变
- 当前中职学校德育工作现状分析与对策
- 浅谈有效教学的研究
- 班级优秀文化建设的行动探索
- “自主合探 有效训练”课堂教学模式的探索
- 小学语文高效课堂中的问题分析及对策研究
- 高中生英语自主学习能力现状调查报告
- 创新性历史教学探索—以“置身于史”法为例
- 现代信息技术在高中美术课堂教学中的实践应用
- 亲历生命化课堂 体验教学幸福
- 对如何开展学校艾滋病健康教育的探索
- 学校教育国际化的思考与实践
- 感受古风雅韵 提升文化底蕴—校本课程绽放异彩
- 浅谈素质与素养在教育教学中的应用
- 高中生消费情况调查报告
- 高中化学中模型教学与传统教学的比较研究
- 中学地理课堂教学生活化探究
- 行动导向式教学法初探
- 针对乡村学生实际，如何提高地理教学效果
- 小学英语教学减负之我见—功在课前，增效课堂
- 依托君子特色，在学科教学中实施德育教育
- 谈歌曲钢琴即兴伴奏的学习方法
- 发挥种植资源优势，提高幼儿探究能力
- 抓好学校课余体育训练的几点看法
- 以学定教，顺学而导—浅谈如何开展学情分析，实施有效的针对性教学
- 浅谈民间音乐活动的开展
管理纵横
- 浅谈数学教师的情感教学
- 大班额、小空间开展区域活动的策略
- “我”的生命离不开你—数学课堂教学与生活
- 提高幼儿园园长与教师沟通能力的研究
- 中职学校班主任德育工作新探
- 高三年级班级管理特色之我见
- 浅谈幼儿园卫生保健管理
- 大学生赴台交流学习的教育与管理
- 浅谈农村幼儿园幼小衔接存在问题及对策
- 生物学困生的转化策略
- 农村留守儿童教育问题研究
- 育人之道 爱心为先
- 从关注最后一名学生开始做起！—小班化教学改革探索
- 浅谈幼儿园环境创设对幼儿教育的重要性
- 让小班化教育插上飞翔的翅膀
- 区域活动中教师的灵活指导
- 构建激励磁场，教育事半功倍—聚焦激励之光，点亮思想明灯
- 狠抓养成教育，做一名出色的班主任
- 浅谈如何转化“学困生”
- 班主任如何营造班级健康的心理氛围
- 如何成为幼儿喜爱的好老师
- 中职学校“家校联动，共育优才”的反思
- 立足校本培训 促进教师专业发展
- 浅谈教师的言传身教
- 用爱教育学生
- 教师专业化发展与听课活动
- 小学美术教学中，审美教育成为主旋律
学科教育
- 浅谈如何培养初中生英语的写作能力
- 浅谈语文课的创新教学
- 浅谈如何做好农村小学班级管理工作
- 作文批改的弊端和对策
- 语文学科与专业学科构建的想法与尝试
- 浅析初中思想品德课堂有效教育教学
- 浅谈小学数学课堂讨论教学几点尝试
- 提高初中历史课堂效率初探
- 数学作业本中的亲切感
- 浅谈小学数学教学中美育的渗透
- 浅谈农村初中化学实验教学的有效性
- 初中生英语词汇学习策略探究
- 浅谈高中生英语词汇学习
- 一样的材料，别样的精彩—例谈议论文写作中的“一材多用”
- 激活历史课堂之我见
- 浅谈如何提高低年级学生的数学思维能力
- 浅谈初中英语阅读教学
- 浅谈数学合作探究学习
- 如何激发和提高学生学习数学的兴趣
- 浅谈如何提高小学一年级学生学习数学的兴趣
- 新课改下的英语阅读教学—高中英语阅读理解教学之我见
- 自主式学习在中职英语教学中的实验研究
- 浅谈“听课”与“评课”
- 浅谈化学课堂教学中学生思维能力的培养
- 回归探究课堂，实现教学有效性
- 如何培养学生的写作能力
- 浅谈小学品德课构建高效课堂教学的点滴做法
- 让“教学机智之花”在英语课堂教学中绽放
- 浅谈英语教学在课堂中的应用
- 浅谈如何创新英语课堂教学
- 英语教学中的教学方法
- 再议高中英语阅读能力的提高
- 浅谈低年级语文朗读能力的培养
- 农村学校如何提高学习地理兴趣
课改论坛
课堂艺术
- 体育教学中的创新
——小议小学一年级的体育教学 - 如何提高体育肥胖生的运动兴趣
- 体验
——数学课堂的风景线 - 课堂设计，不妨简朴一些
- 浅谈师生努力打造高效课堂
- 引领学生踏进经典诗文的殿堂
- 用爱筑路
- 小学低年级阅读教学如何做到“八个结合”
- 在听课中受益，感悟教之魂
- 学前教育的发展现状及对策
- 用智慧唤醒沉睡的课堂
- 浅谈古诗文文化育人的方法与途径
- 让农村的口语交际课“活”起来
- 感性与理性的提升—我的语文教学实践
- 浅谈如何体现学生在课程评价中的主体地位
- 三管齐下助成长，专业提升促发展
- 创设问题情景 激发物理兴趣
- 多元评价，让课堂充满生命气息
- 让学生参与初中历史课堂
- 课堂教学要师生互动、共同提高
- 善待学生身心更健康
- 如何把学生放在教学的主体地位
- 有时无声胜有声—反思师生交流中的非语言沟通
课案赏析
教育随笔
- 普通高中怎样监考期中期末文化考试
- 创建书香班级，培养读书习惯
- 让语文教学简单起来
- 上好高中语文第一节课的重要性
- 《一次……的考试》作文教案
- 关于兴趣在小学数学教学中的思考
- 阅读
——晋升孩子智慧，提高写作能力的魔杖 - 循环日记架起沟通的桥梁
- 2015年高考新课标Ⅱ理综化学试题分析
- 唤醒你内心那颗运动的种子—校园足球从爱好做起
- 怎样提高合作学习的有效性
- 浅谈指导学生写好人物的心理活动
- 浅谈师德建设中教师的言行
- 浅谈高中物理演示实验
- 加强科学实践活动，关注学生科学素养的培养
- 浅谈农村初中化学的情境教学
- 蒙古民族历史考
- 幸福从此熙熙攘攘
- 听课是提高体育教师素质的一种有效途径
- “教一树不如育一林”—课堂上学生需要个性飞扬
- 小学语文教学中培养学生自主学习能力之我见
- 浅谈多元智能理论在思想品德教学中的运用
- 浅谈在小学品德教学中开发和利用课程资源的几点做法
- 改变教学方法，上好信息技术课
- 让爱浇灌学生的心灵
- 五指心算法
- 和谐幼儿园
- 让化学课堂更加化学
- 浅谈小学生心理健康
- 小学数学课堂教学“创设情景”之我见
- 几类含参问题初探
- 浅谈高三备考中学科组长的作用